公开课优质课让学生“站起来”读书——《站着读与跪着读》、《我的五样》教学设计比赛获奖作品
句太绝对,就达到目的了。这是无形的作业,课后,学生会有意地对见到的名言进行辩证思考,会对读过的文章进行辩证分析,逐渐地,他们就“站着读书”了。)
作者邮箱: jiafeng_gao2@hotmail.co
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来源: 中国哲士网
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