王校长在一旁插话：“刚才，听说北京来的记者要见见她们，她们都换上了最好的衣服，这是过年过节穿的，平时舍不得穿。”
我问她们到过县城没有，她们都摇头。
我问她们坐过汽车没有，她们也摇头。
我问她们平时在家都干什么，梁红亮回答放牛，王笑荣回答上山砍柴，王雪莲回答打猪菜，王英明回答砍柴，王美爱回答一边放牛一边砍柴。
我说：“叔叔给你们出一道题：你们现在最想的是什么?”
梁红亮、王笑荣、王雪莲、农英明几乎异口同声地回答：“想读书!”
王美爱想了想，低声说：“我想读书，可是家里没钱，爸爸说：‘没有饭吃，怎么读书。’
要是读书不要钱就好了。”
我再也问不下去了。
走前，我还到王笑荣的家看了看，她的父亲王安壮对我说，他的四个孩子都该上学，加起来七八十元的学费实在负担不起，想来想去只好让笑荣停学。
要求学生读后进行交流：在这篇文章中，这位记者说：“我觉得我自己，还有我们，都欠了这些山里孩子一笔债，一笔永远无法偿还的债。”你读了这个节选部分的内容之后，有什么感想呢?请谈谈你的真实想法。
2．讨论交流：我们能够为“希望工程”做些什么?我们为“希望工程”做了些什么?
明确：通过讨论，目的在于引导学生既感受自己学习生活的幸福，又激发学生支持“希望工程”的感情。
六、布置作业
(《初中语文第六册教案》人教社 延边教育出版社
