这次的会诊课，我上的是综合性学习《我所了解的孔子和孟子》。本节课的主要任务是读学生搜集的资料进行成果展示。通过展示，让学生尽量能较全面的了解孔，孟的思想，从中汲取营养；培养学生查阅，整理，筛选，概括资料的能力，培养合作精神。开展完本次口语交际课，我的反思如下：

　　１、在尊重学生主体性的前提下，必须注重教师的指导作用。

　　　　这次活动有其特殊性：主题内容离我们久远，学生在课内接触孔孟的知识极少，而关于二人的资料又是很浩繁，大量的资料会使学生无所适从。课前布置预习题时我予以了一定的指导，让学生明确了活动任务，我还把文字组织能力和口语交际能力放在首位。经过课前准备环节，培养了学生查阅，整理，筛选，概括资料的能力，培养合作精神。并且，丰富的资料为学生口语交际提供了素材。

　　２、培养学生的集体参与意识，让学生在实践中提高语文素养。

　　　　这节综合性口语交际课，学生能够主动探究，团结合作；能作到资源共享，能作到真正动脑动手，扎扎实实锻炼了自己的语文能力。通过交流孔孟的成语，格言，思想观，学生的知识更丰富了，人格更健全了；通过交流二人思想的影响，增强了民族自豪感。

　　本节口语交际，学生兴趣浓厚，参与意识强烈，一定程度上提高了语文素养。正如新课标中指出的“学生是学习和发展的主体”，“综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神”。