初一（3）班语文教学计划

指导思想

高举邓小平理论的伟大旗帜，以十七大报告为指导，全面落实科学发展观，坚持文道结合，立足于促进学生的全面发展，形成终身学习的愿望和良好的学习习惯。发挥语文工具的作用。着力打好语文基础。注重培养学生的语文能力和创新精神，推进素质教育、培育创新人才打下坚实的基础。

班级基本情况分析：

本班现有学生33 人，大部分学生学习态度端正，有很高的学习兴趣，具有一定的自学能力，有较好的学习习惯，形成了浅显的听说读写能力。但大部分学生课后读书花的时间不多，阅读能力很不强，写作水平不高，部分学生特别怕写作文！今后的教学任重而道远！

教材分析：

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

教学总要求：

把握新课程标准的特点，结合小班化教育，科学实施“自主、合作、探究”的学习方法，夯实基础，使阅读能力写作能力上升到一个新台阶。进一步提高学生语文素养，为其他学科的学习打好坚实的基础。

教学措施：

一、积极探索语文教学改革的新思路，加强课堂教学改革的研究，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

二、做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

三、认真抓好听说读写训练，口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

四、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

五、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

六、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考打下坚实的基础。        

七、精心研究小班化教育的特点，力求将新的理念和方法贯彻到教学当中去，以取得最大的教学效益。

八、加强小作练习，每周学生写两篇周记。同时努力探索学生评价体系，搞好学生学业成绩的综合性评价，着眼于学生的终身发展和终生受益，着眼于学生语文素养的提高。        

教学进度表