次填入文段的空缺处：

爱心是  ④          ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是  ②        ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是     ①         ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是        ③            ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣    ②沙漠里的一泓清泉    ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖   ④一片冬日的阳光

10. 学生讨论后形成意见，归纳方法5： 注意内容的前后照应，考虑语脉是否相承。解答此类题目的关键是语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题支，进而确定其先后顺序。 11. 多媒体显示例6：根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少妇一般韵味十足，如   仙人一般变幻莫测           ，如  婴孩一般清新自然              。

12. 学生讨论后形成意见，归纳方法6：要注意上下文的情调是否统一。对于描写或抒情类的句子，应考虑情景的相融性。即前边是热烈的，与之衔接的句子就就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的；前边是悠远的，后边就不能是热切的。 四、课堂小结：学生回顾本节课学习到的解题技巧。

五、完成一段阅读练习：（见附录

上一页  [1] [2]