新课改形势下农村少先队工作基本状况分析及改进措施
(2004年度北京市少先队工作论文三等奖 金海湖二小 董秋香)
当前，新的课程改革正在如火如荼地进行中，为了摸清队员基本状况，使我们的少先队工作更有针对性，我们从队员的生活和学习情况的特点及存在问题入手，就全学区五所学校五年级队员的生活学习情况做了调查。
调查形式是书面问卷，为了使调查结果趋于真实，我们采取了三个步骤。一张问卷先由家长答一遍，再发给队员答一遍，然后要求中队辅导员进行甄别，最后进行统计。
我们依据《少先队工作纲要》的内容，针对队员的生活、学习两方面，拟订了以下１９个方面的问题。
１． 听讲习惯：上课精神集中，不随便讲话，不玩东西，不搞小动作。 （好 一般 差）
２． 作业习惯：不用家长催，自己按时完成作业。 （好 一般 差）
３． 阅读习惯：课余爱读课外读物，见到喜欢的读物就抽时间读，每周都读。（好 一般 差）
４． 好问习惯：爱向家长、辅导员问是什么？为什么？好动脑筋，经常发问。（好 一般 差）
５． 制作习惯：爱搞小制作，课余有一项小制作的业余爱好。
（好 一般 差）
６． 叠被习惯：每天早晨起床时自己穿衣、叠被。 （好 一般 差）
７． 洗碗习惯：能经常主动洗碗。 （好 一般 差）
８． 值日习惯：在校值日时认真负责。 （好 一般 差）
９． 爱公物习惯：爱护公物，没损坏过学校的课桌椅、门窗、花草树木。 （好 一般 差）
１０． 节约习惯：能做到节约，节约粮食、水电；爱惜学习用品、生活用品；不乱花零用钱。 （好 一般 差）
１１． 让吃习惯：有好吃的先让父母长辈。 （好 一般 差）
１２． 照顾长辈习惯：父母累了、病了，能主动端水、送饭。
（好 一般 差）
１３． 待客习惯：来了客人能主动打招呼，帮助家长招待。
（好 一般 差）
１４． 出主意习惯：凡是集体的事都爱积极发表意见，主动出主意。
（好 一般 差）
１５． 提意见习惯：对家长、辅导员有意见能提出来。
（好 一般 差）
１６． 洗漱习惯：每天自己刷牙、洗脸。 （好 一般 差）
１７． 效率习惯：做事不磨蹭。 （好 一般 差）
１８． 条理习惯：自己的东西能放在一定的地方。 （好 一般 差）
１９． 守纪习惯：辅导员在时与辅导员不在时一样遵守纪律。
（好 一般 差）
调查结果分析
本次调查发现存在很多问题，所以结果分析主要侧重存在问题。
１． 劳动习惯差，部分队员“衣来伸手，饭来张口”。
调查中发现，每天早晨起床自己收拾被褥的队员只占26.59％，能经常洗碗的队员只占37.23％，这是１９个问题中比例较低的两个题，由于劳动习惯差，不少队员不爱惜劳动成果，能注意节约的仅占４３.６３％，还有35.1％的队员不爱护公物。经座谈、个别谈话、观察发现，导致这一情况的主要原因是：
① 家长对孩子溺爱、娇惯。现在的农村孩子较少，家庭逐渐走向富裕，不少家庭孩子的妈妈不出去打工，仅在家中照顾一家人的吃饭穿衣，再加上对孩子的溺爱、娇惯，什么活儿也不让孩子干，养成孩子衣来伸手，饭来张口的坏习惯。
② 有些家长迫于升学的压力，怕孩子干活影响学习，于是自己把全部家务都包下来，腾出时间让孩子多学习。
③ 有的家长嫌麻烦，认为孩子干活儿，会把家里弄得乱七八糟，还不如自己干，有培养他的时间，自己也干完了，结果剥夺了孩子锻炼的机会。
④ 平时缺乏严格要求，严格训练。对孩子劳动无要求，无计划，自己忙不过来时就叫孩子多干点，忙过来就算了，不是从培养人才的角度安排孩子劳动。
２． 不讲效率，很多队员做事有磨磨蹭蹭、疲疲踏踏的习惯。调查中发现，不磨蹭的队员只占４０.４３％，居１９个题中的第８位。这说明多数队员学习、办事不讲效率。造成队员磨蹭的原因是多方面的。
① 缺乏应有的训练。家长对孩子顺着、惯着，放任多，要求少是孩子爱磨蹭的主要原因。
② 孩子学习缺乏管理。大多数家长比较忙，孩子放学回家后无人管理，自己边做作业边玩，或边看电视边做作业，时间长了，就养成了磨磨蹭蹭的习惯。
③ 家长逼着孩子学习。孩子年龄小，注意力集中时间不长，可家长逼着孩子长时间学习，孩子精神集中不了那么长时间，边玩边写，养成了磨蹭的习惯。
３． 依赖父母，却不孝敬父母，只知接受爱，不知付出爱。今天的多数孩子生活在爱的旋涡中，只想得到别人的爱，却不懂得爱别人，自然没有孝敬父母的习惯。调查结果显示，有了好吃的先让父母的孩子只有61.70％，父母累了、病了能主动端水送饭的仅有50.％，有些队员公开和父母顶撞。这些孩子既要依赖父母，又不孝敬父母，只知索取，不懂付出，这一问题真值得我们深思。
① 家长从小娇惯。不少家长虽然从理智上懂得不能娇惯孩子，可一遇实际问题就不行了，往往感情战胜了理智，总想在孩子面前摆满鲜花，在孩子成长的道路上铺上红地毯。家长们的用心可谓良苦，没想到反而害了孩子，养成了依赖思想。在这种环境下长大的孩子，往往不懂得孝敬父母，也不懂得爱他人。
② 学校“爱他人”教育力度不够。近年来，学校和家庭重视的是学习成绩，“心中有他人”的教育措施不得力，教育口号多，实际行动少，效果不佳。
４． 多数队员考试成绩虽然不低，但学习习惯却不好。我们习惯上认为，学习成绩比较好的队员，学习习惯不会存在什么问题，其实不然。调查显示，学习习惯中的五项，有四项的比例低于２５％，其中专心听讲的习惯仅达到３１.９１％，不少队员上课听讲不专心，玩东西、说话、做小动作；有些队员作业不认真，潦草马虎。据了解，多数队员没有预习和复习的习惯，造成这种矛盾状况的原因大致有以下几方面：
① 家长辅导孩子学习的方法不正确。有些家长“望子成龙”心切，他们把着眼点放在分数上，用打、骂、逼、罚等方法督促孩子学习，这些方法虽然不科学，但对于小队员，确实能提高考试分数，所以孩子的考试成绩不低。但由于没有培养孩子良好的学习习惯，这些孩子年级越高，成绩与别人的差距越明显。
② 家长抓学习没有抓到点子上。一些家长在教育观念上存在问题，他们对孩子的学习确实下了不少工夫，但把精力都集中在具体学科的辅导上，并没有抓到点子上，即所谓“肥了别人的田，荒了自己的园”。
③ 有些教师片面追求考试成绩，忽视学习习惯的培养。
５． 一些队员不敢提意见，没有参与集体活动的积极性。调查显示，对家长、教师有意见勇于提出的队员只占24.47％，有事能和大家商量的占26.30％，在学习上好问的也只占19.15％，比例都很低。这说明，我们的队员不会过民主的生活，这与我们国家和时代前进的步伐多么的不吻合。我分析其原因是：
① 封建家长制的影响。由于我们农村相对于城市还比较落后，不少家长自身文化素质低下，在教育子女时还存在简单粗暴，动辄打骂的现象，调查统计表明，遭到家长打过的队员占总数的78.30％，可见封建家长制教育仍很严重，这是影响孩子民主习惯的重要因素。
② 师生猫鼠关系的影响。有个别教师受传统观念的影响较深，认为教师的话队员必须得听，他们只喜欢“服从型”的队员，结果扼杀了队员的民主精神，压抑了人才的发展。调查中发现，怕辅导员的队员占队员总数的89.20％。这样的师生关系，是队员不敢提意见、民主观念差的重要原因。
③ 保姆式教育方法的影响。有的孩子从小就在保姆式的教育下长大，家长、辅导员包办过多，养成了事事都依赖家长、辅导员的习惯。他们遇事没有主动性，没有参与意识，一切等别人拿主意，觉得不用自己出主意。
④ 集体的凝聚力不大。凝聚力大的集体中，孩子大都热爱集体，爱给集体出主意。凡是对集体没感情、不关心集体的孩子，就不爱给集体出主意。调查中发现，关心集体的孩子只占１７.０２％，这是民主生活习惯的重要原因。
改进措施
1．为适应新课程理念，尽快制定行为习惯培养序列方案，有计划的培养学生良好的行为习惯。
新课程的教育理念是“以学生发展为主”，要求由知识传授为主，向促进队员自主学习为主转变，这是时代的客观要求。这一理念要求队员在学习过程中有更多的自主性。对队员的良好行为习惯有更高的需求。上述调查结果告诉我们，不少家长、辅导员对队员的教育随意性很强，多处于“堵漏洞式”教育。为了使行为习惯的培养更有序、更有效，我们要依据队员的身心特点，安排少先队活动内容，做到由浅入深、由低到高、由感性到理性，由具体到抽象，分层递进，螺旋上升。我们还应该制定少先队员的行为习惯培养序列化方案，使学校、家庭对队员的培养教育能够有层次的、按部就班的进行。
2．认真研究“良好行为习惯形成的有效方法”，使我们多做塑造工作，少做改造工作。
心理学研究表明，儿童发展是有关键期的，错过了这个关键期往往终生难以弥补。专家早就告诉我们，低年级甚至学龄前是孩子行为习惯培养的关键期。很多孩子的良好行为习惯比较巩固与小时侯家长的严格训练有关。调查发现，卫生习惯一般在孩子幼儿期就已初步形成，学习习惯在小学低年级形成，而民主生活习惯要到小学高年级才逐步形成。总之，少先队组织要抓紧各阶段的教育工作，及时使队员在相应阶段养成各种良好的行为习惯。如果错过时机再补救，就会出现事倍功半的效果了。
3．提高家长教育水平，形成教育合力。
教育子女是家长固有的天职，家长是孩子的第一任教师，家长能不能当好此重任，对孩子的一生极为重要。虽说时代已经进入21世纪，但山区的家庭教育还十分薄弱，还存在着许多家教问题：家长对孩子只“养”不“育”现象十分严重，严重的家长作风影响着孩子心理的健康成长。不良的家长行为使学校一个学期甚至几个学期的教育成果功亏一篑。因此，提高家长的家教水平，形成教育合力至关重要。
附：金海湖二小五年级队员生活、学习情况
问卷统计表
2004年9月
|
序号 |
好 |
一般 |
差 |
备注 | |||
|
人数 |
百分比 |
人数 |
百分比 |
人数 |
百分比 |
本次参加调查的五年级队员共有９４人。 | |
|
1 |
30 |
31.91% |
58 |
61.70% |
6 |
6.38% | |
|
2 |
54 |
57.45% |
31 |
32.98% |
9 |
9.57% | |
|
3 |
23 |
24.47% |
51 |
54.26% |
20 |
21.28% | |
|
4 |
18 |
19.15% |
59 |
62.77% |
18 |
19.15% | |
|
5 |
23 |
24.47% |
53 |
56.38% |
8 |
8.51% | |
|
6 |
25 |
26.59% |
65 |
69.15% |
6 |
6.38% | |
|
7 |
35 |
37.23% |
48 |
51.06% |
10 |
10.64% | |
|
8 |
40 |
42.55% |
47 |
50.00% |
6 |
6.38% | |
|
9 |
60 |
63.83% |
26 |
27.66% |
7 |
7.45% | |
|
10 |
41 |
43.62% |
45 |
47.87% |
7 |
7.45% | |
|
11 |
58 |
61.70% |
32 |
34.04% |
3 |
3.19% | |
|
12 |
47 |
50.00% |
41 |
43.62% |
5 |
5.32% | |
|
13 |
52 |
55.32% |
32 |
34.04% |
9 |
9.57% | |
|
14 |
16 |
17.02% |
58 |
61.70% |
19 |
20.21% | |
|
15 |
23 |
24.47% |
49 |
52.13% |
20 |
21.28% | |
|
16 |
38 |
40.43% |
47 |
50.00% |
8 |
8.51% | |
|
17 |
38 |
40.43% |
49 |
52.13% |
6 |
6.38% | |
|
18 |
44 |
46.81% |
43 |
45.74% |
6 |
6.38% | |
|
19 |
30 |
31.91% |
58 |
61.70% |
5 |
5.32% | |
