由此可见，这一题目紧扣语言运用“鲜明”的要求，综合考查了我们的分析、理解、综合、概括等各方面的能力，能力要求高，能考出学生真实的语言运用的水平。
【解析】确实，不是因为表现“爱心”这一善举出了“问题”，而是因为整个社会在长期培育人与人之间的爱心上出了问题，以致于当人们真心去献爱心时，引起了人们怀疑或误解。爱心的“土壤”的“肥沃度方面”出了问题。如果我们的社会真正形成浓厚的关爱氛围，人与人之间普遍地真诚友善以待，互敬互助形成厚重的社会从善的风气，那么在“爱心”出现时，人的心底决不会再冒出问句，而是共同打造出彼此心灵相通的连接号!
评分的标准：能合理概括、表现新闻的中心事情，1分；有评论的意味，1分；评论中能鲜明地表达自己的观点、态度，3分；字数符合要求，1分。（要求学生依照评分标准对下列答案进行对比评述，对鲜明进行判断）
答案示例：
1．爱心社的“爱心”行动令人伤心，使大学生茫然不知所措。
2．当假恶丑大行其道时，真善美就被湮没，偶一抬头反成另类，可悲！
3．因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠的佐证，我们应该深思。
4．献爱心反遭怀疑，社会多欺骗使人心不安，我们还是要多相信人。
四、解题方法探讨
阅读下面各组语言材料，结合所提供的语境，请你从“鲜明”角度分析其表达的效果，并谈谈怎样才能做到语言运用的“鲜明”。
（1）情境：在电视台举办的“市政论坛”上，居民代表阐明市政封路施工带来的影响。
这次施工封路将会给居民的出行带严重的影响，市政府的决定是完全错误的，这难道还要置疑吗？
这次施工封路会给居民的出行带来什么样的影响还很难说，市政府的决定也可能是错误的。
（2）情境：外交部新闻发言人对朝鲜进行核试验一事，代表中国政府表明态度。
朝鲜民主主义人民共和国无视国际社会的普遍反对，悍然实施核试验，中国政府对此表示坚决反对。
朝鲜不顾国际社会的普遍反对，居然进行了核试验，我国政府对此表示并不赞同。
（3）情境：食品安全的公益广告。
食品安全无小事，重重把关责任重。
食品安全是关系到千家万户的大事，对把关部门来说责任重大。
（4）情境：描写江南如画美景的诗句。
江南好，风景旧曾谙。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南！
江南美，最美是园林。锦绣苏杭凝古韵，廊轩湖石引仙禽。野蔓匝阴凉。
（5）情境：作者表达自己对“两种人”的态度。
有的人，把名字刻入石头想“不朽”，却早就腐烂；有的人，情愿作野草，等着地下的火烧，却得到永生。
把名字刻入石头，想不朽；情愿作野草，等着地下的火烧……人生有不同的追求，但结果却往往不同。
方法归纳：
（1）恰当选用词语，做到表达“鲜明”。
解说：在对动词、形容词、副词的选用。不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。
感情色彩词语的选用。我们在表达时，自己不同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬来实现。感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果，那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的效果，增加语言表达的鲜明特点。
表达时如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。如例句（7）仅用两句就说明了朝霞出现在东方时，江边的花儿比火焰还红，春天到来后，江水就像草那样碧绿。展现在眼前的是一幅色彩鲜明的江南风景画面。
（2）恰当选用句式，做到表达“鲜明”。
解说：用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定，反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。
（3）恰当运用修辞手法，做到表达“鲜明”。
解说：比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。
“语言运用•生动”专题复习
一、要求和方法
1、具体形象（绘形绘声绘色）
例12、修改前：夏天的阳光非常强烈，到处都热得厉害，真叫人受不住了。
修改后：天上那层灰气已经散开，不很憋闷，可是阳光也更厉害了：没有人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜里的焦点，晒得东西要了火。
2、运用炼字
例13、（孔乙己）不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
例14、华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓。
例15、春风又绿江南岸 红杏枝头春意闹 风乍起，吹皱一池春水
3、使用修辞格，如比喻、拟人、夸张、拈连、移就等
例16、春光乍泄 暗送秋波 白发三千丈 千枝针，刺在心 苍白的日子，疲惫的风帆
例17、“601电话”（电影片名）打不通（喻火不起来），加菲猫（电影里的主角）“赖”在冠军宝座（用拟人表示票房仍占居第一）。
4、适当运用口语、俗语
例18、他在商场打滚了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。
例19、平时不努力，“临急抱佛脚”，以为开几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是痴人做梦。
5、运用灵活的句式
例20、这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。
二、考题形式
同样可能是选择题、改错题、分析鉴赏题等
例20、请你为下面句子中抽象的概念“美丽”补充具体的意象，使其表述生动起来。
当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。
参考答案：当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种秋霜枫独红、冬雪梅独傲的美丽，一种真金百炼色不回的美丽。（两句话虽都表现了自信所带来的“美丽”，原句只是一般的概念，“美丽”是抽象而模糊的。修改后的句子用“枫树”、“梅花”和“真金”的意象来演绎“无所畏惧”、“永不退缩”就具体可感，有了一种盎然的诗意。 可见，鲜活的意象有着比抽象的概念更丰富的内涵，可以为读者提供更多的想象和品味空间，语言的文采也随之而来。）
三 、综合讲析
如何把句子写得准确、鲜明、生动
打比方就是一种我们最常用的修饰语言的方法。
例如：董存瑞像巨人一样挺立着。
在这句话中，用“巨人”形容董存瑞，突出了董存瑞的高大形象，也抒发了作者对董存瑞的无比崇敬。
又如：潜望镜是海军的眼睛。
这句话把潜望镜比做眼睛，就生动具体地说明了潜望镜的重要作用。
从这两个例子我们了解到，用打比方的手法，可以使句子更准确、鲜明、生动。
要把话说的准确、鲜明、生动，还有一些方法是我们在课文中常见的。
例如：①雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前面进来。
雨来刚到堂屋，见十几个日本鬼子端着雪亮的刺刀从前面进来。
②解放军不拿群众一针一线。
解放军不拿群众的一切财物。
第①组中的第1句话，用“十几把雪亮的刺刀”代替十几个带枪的杀气腾腾的日本鬼子，使
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