东西,必须自觉地加以改造或剔除。
(学生讨论)怎么理解“推陈出新,古为今用”?
(教师归纳)要经过具体的分析过程,赋予传统文化时代精神,让传统文化在今天的社会主义建设中发挥积极作用。 
(四)课堂小结:引导学生总结。
(五)课堂巩固(略)
(六)课后探究:
请同学们选择海南文化的一个侧面,谈谈它在今天对我们生活的影响。 
 

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