三．读。研读《北大是我美丽羞涩的梦》，思考：
①分点简要概述王海桐伤心与快乐的往事
②王海桐以什么态度面对这些往事？她以怎样的感情述说自己的故事？你有何感受？
四．教师小结研读活动，引出下一活动。
师：同学们，伤心与快乐到底孰轻孰重呢，在“北大之梦”面前王海桐选择了与伤痛潇洒干杯，获得了前进的力量。现在，我们刚升高一，在我们的前方同样有一个美丽的大学梦在等着我们去实现。所以，现在老师要给你们两个箱子——“心情回收站”、“快乐加油站”。
小活动：学生分别把刚才的小纸条放“心情回收站”、“快乐加油站”。
五．教师小结本节活动
第四课时
主题： 朝抵抗力最大的路径走
目标： 在“我的未来不是梦”活动的基础上培养意志力
活动安排：
一、讨论漫画《暑假》：
使学生在愉悦的气氛中认识到要调整状态迎接高中的新的学习生活，同时引起他们的思考：调整状态后，我们要达到目标必须怎么做？
二、讨论漫画《挖井》：
三、步步为营的悬念教学法。
老师提供一篇有坚强意志力的本校优秀老师的感人故事作为阅读材料，材料分为三部分，分三次发给学生朗读，每部分设一个问题让学生讨论，留下悬念。讨论完一部分后再发另一部分材料让学生诵读。让学生边阅读边分析讨论，体会主人公的精神，从而培养坚韧的意志力，为梦想而拼搏。
四、阅读材料（略）
第五课时 写作指导课
教学目标： 以《我很重要》为范文，进行句、段的仿写练习
教学步骤：
一．“三打白骨精”
1 、目标：要求学生从对优美句子的还原中把握修辞手法在写作中的重要作用
2 、流程：
①由教师在文中选取运用多种修辞手法或修辞手法运用得颇为成功的句子，由学生“还原”（即去其枝叶、存其主干），并比较其表达效果上的差异。
②教师小结：强调修辞手法的运用对于润色文章的重要性。
二．“七十二变”
1 、目标：要求学生运用比喻、排比等修辞手法，仿写句子、句段。
2 、流程：
①教师提供简单句，要求学生扩充句子。
②教师提供简单句要求学生模仿文中排比段，仿写排比段。
第六课时 基础知识巩固课
教学目标： 培养合作探究学习的习惯。通过学生间的竞赛活动 , 要求学生养成自习基础知识的习惯。
教学安排： 学生分组竞赛 , 认真研读课本提供的阅读文章，轮流出题，争取考倒对手。
具体步骤 ：
1 、全班分为四组，一组同学负责在黑板上出题，另三组抓紧时间准备“应征”。
2 、“沙场秋点兵” 法。由出题小组在其它三组任点主赛手在黑板上答题。
3 、最后由出题小组批改评讲并评出获胜小组。
第七课时 演讲、写作（机动安排）
第八课时 制作成果，展示成果，学生互评互学
成果展示形式可多种多样，例手抄报展览、演讲比赛、作文评比、语文笔记簿展览等。
（主要设计人：黄东红、庞桂珍、陈丽红、蔡楚琛、杨小玉、）
附：我们在上这一单元时候有时会根据情况调整一下教案，但大体思路不变。不管如何，我欣慰的是学生第一周的周记里说高一语文唤起他们对语文的兴趣，改变他们对语文的成见。这一点慰藉了我们探索的心。（烟雨寂寥）
