设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
<

 

《汉魏晋五言诗三首》知识要点与能力训练

查询课文教案解析的详细结果

《汉魏晋五言诗三首》知识要点与能力训练

迢迢牵牛星

  诗歌分析:此诗写诗人遥望星空,瞩目银河两岸的织女星和牛郎星,联想起凄迷美幻的牛郎织女的神话传说。诗人满怀同情地站在织女的角度,设身处地地遥想她的思恋与忧伤,那无心织锦,泪如雨下的形象细腻传神,其苦恋之情更令人唏嘘。仅仅一水相隔,却无法倾诉一句情话的表白,让人更能理解织女因何“泣涕零如雨”。在神话的背景下,这首诗呈现出浪漫含蓄的韵味。

  诗中六个叠词的使用更增加了诗的缠绵之感。如“迢迢”与“皎皎”一远一近,写出了寥廓明净的秋夜星空下,牵牛星的迢遥悠远,也写出了银河近处织女星的光彩动人。“纤纤”与“札札”紧扣织女,纤纤素手可以想见织女的美丽,札札的织机声响又增添了静夜中的一份烦乱。“盈盈”与“脉脉”配合,则描绘了牛郎织女隔水相望,泪眼在星光下闪动的凄迷景象。

短 歌 行

  补充作者介绍
  一.生平:
  曹操(155—220)字孟德,沛国谯(今安徽亳县)人。有《魏武帝集》。父亲曹嵩是得宠宦官曹腾的养子,官至太尉。曹操也凭借着家庭的势力,年满二十即举孝廉,步入官场。在汉末大乱中自聚兵马,建立了可以抗衡群雄的军事力量。建安元年,受封为丞相。继而于官渡一战击败北方最大的割据势力袁绍,逐步统一并实际统治了北部中国。曹丕代汉建立魏朝后,追尊他为武帝。

  二.诗歌创作:
  曹操现存的诗歌作品,都是曾经配乐演唱的乐府歌辞。曹操具有很高的音乐修养,并且一生对音乐保持了浓厚的兴趣。由于他的影响,曹丕、曹植及其他建安诗人,也写作了相当数量的乐府诗。可以说,在把作为民间文学形式的乐府诗改造为文人文学重要形式的过程中,曹操起了关键的作用。
  
  正因曹操的乐府诗脱胎于汉乐府民歌,所以其中有些作品并不是写自己的经历,而是沿用民歌中常见的题材。比如《却东西门行》,抒发了征夫长期从军征战、思念故乡的悲哀,《善哉行》“自惜身薄祜”一篇,以代言的形式,描绘了孤儿的痛苦。另外,像《苦寒行》,虽然可能与曹操的某一次具体的军事活动有关,却是用了士兵的口吻来写的。“行行日已远,人马同时饥。担囊行取薪,斧冰持作糜。悲彼《东山》诗,悠悠使我哀。”所表现的当然不会是主帅曹操的生活,而是士兵劳苦思家的情绪。这些诗明显继承了汉乐府民歌反映现实的传统,以同情的态度,表现了下层人民的生活和情感。
  
  民歌反映现实,一般来说眼界比较狭小,对于重大的政治事件,则很少涉及。作为一个杰出的政治家和军事家而又心怀雄图的曹操,其眼界要广阔得多。他的诗,像《蒿里行》等,就是直接反映汉末重大历史事件的,这就突破了民歌的传统。下面是《蒿里行》:

  关东有义士,兴兵讨群凶。初期会孟津,乃心在咸阳。
  军合力不齐,踌躇而雁行。势利使人争,嗣还自相戕。
  淮南弟称号,刻玺于北方。铠甲生虮虱,万姓以死亡。
  白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。
  
  那些抒发人生情感、表达政治抱负的作品,具有更鲜明的个性特点。比如课文《短歌行》。
  
  此外,《步出夏门行》也是一篇格调相近的杰作。诗的第一章(《观沧海》)描绘大海的壮阔景象:“秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。”正是诗人胸怀的象征。第四章(《龟虽寿》)中“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”四句,抒发了英雄之志,给人以奋发之感。这首和《短歌行》都是四言诗。《诗经》之后,四言诗已经衰微,曹操的诗是难得的优秀作品。

  练习:
  1.给下列红色字注音:
  A、纤( )( )素手 迢( )牵牛星  青青子( )
  B、札( )弄机( ) 脉( )不得语  何时可( )
  C、绕树三( ) ( )鸟恋旧林  暧( )远人村

  2.解释下列各句中的红色的词:
  (1)纤纤素手
  (2)泣涕如雨
  (3)人生几何
  (4)悠悠我心
  (5)契阔谈讌
  (6)天下归心
  (7)少无俗韵
  (8)依依墟里

  3.下面这首诗,为《古诗十九首》的第一篇,对它的分析不恰当的一项是:

行行重行行

  行行重行行,与君生别离。相去万余里,各在天一涯。道路阻且长,会面安可知?胡马依北风,越鸟巢南枝。相去日已远,衣带日已缓。浮云蔽白日,游子不顾返。思君令人老,岁月忽已晚。弃捐不复道,努力加餐饭。
  A、本诗书写的是丈夫远游不归,妻子在家守候时的相思之情。是以思妇的口吻在倾诉衷肠。
  B、“胡马依北风,越鸟巢南枝”是运用比兴,是妻子遥想丈夫在异地也应有一份思乡之情。
  C、“衣带日已缓”“岁月忽已晚”突出了割不断的思念,拦不住的岁月,焦急而无奈的等待。
  D、“弃捐不复道,努力加餐饭”是劝说丈夫不要在外漂泊了,快快回家,并多多保重身体。

  4.补充背诵

归园田居  其三

  种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭木长,夕露沾我衣;衣沾不足惜,但使愿无违。

  (注:这首诗是《归园田居五首》中的第三首,写自己与世稀交,屏绝尘俗杂虑,只关心桑麻之事,本诗写田亩间的劳动和对于劳动的热爱。)

  答案:

  1.A、xiān zhuó tiáo jīn    B、zhó zhù mò duō
    C、zā jī ài

  2. (1)擢:引、伸出       (2)零:落
    (3)几何:多少        (4)悠悠:长久的样子
    (5)契阔:久别重逢      (6)归心:人心归服
    (7)适:迎合         (8)墟里:村落

  3.D(弃捐是抛开、丢掉的意思,道即说。这句话的意思是说:一切不幸撇开不说,保重身体最要紧,多吃饭,活下去。)

泪的随想

高二(5)刘佳雪

  走在已渐渐安静的大街上,无聊地打量已远离了白天喧嚣的城市。突然身后响起了一个稚嫩的童音:“妈妈,一滴眼泪多少钱?”

  心,就在那一瞬间被搅乱。童言无忌——我们总爱这么说,可是那一句不假思索的话语竟令我久久无法释怀——从来没有认真思索过泪的价值,只是一味地感到那是一个至纯至美的词汇,无法说清它,因为那每一滴晶莹的液体中都包蕴了一份无价的感动与一份永恒的追忆;亦或者,根本不必要去说清,因为每个人的心里都确乎有自己对它的理解,每一滴泪中都有一个或美丽或感伤的传说。或许,这就是它最奇异而神秘之处。

  不禁想到了与初中的同窗在一起度过的最后一天。那天,夕阳就那么斜斜地透过教室的窗子,那是一份昏暗的明亮。那一刻,我的心突然有了一种很沧桑的感觉。突然发现,我曾经

[1] [2] 下一页

来源:中国哲士网

教师学生家长 课文教案解析资料 备课考试教学

教育资料 《汉魏晋五言诗三首》知识要点与能力训练 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《今生今世的证据》教案(本站论坛帖)
    深圳市富源实验中学高一语文第二模块…
    深圳市富源实验中学高一语文第二模块…
    深圳市富源实验中学高一语文第二模块…
    《梦游天姥吟留别》个性教案
    《采薇》教案1(本站论坛帖)
    《采薇》教案2(本站论坛帖)
    《奥德赛》(节选)教案(本站论坛帖)
    《寂寞》教案(本站论坛帖)
    细微之处见真情
    《行道树》
    《我的呼吁》
    《廉颇蔺相如列传》教案
    守财奴
    石榴
    《“布衣总统”孙中山》
    《差半车麦秸》(语文版九年级上)
    开国大典
    芦花荡
    记念刘和珍君
    像山那样思考(本站论坛帖)
    《我与地坛》教学设计
    《芦花荡》教学设计
    《我国古代小说的发展及其规律》教案
    《我国古代小说的发展及其规律》教案
    《龚遂治渤海郡》教学案例
    《我的叔叔于勒》案例设计
    《记承天寺夜游》
    《听潮》教学设计
    孔雀东南飞(并序)
    桃花源记
    小巷深处
    《装在套子里的人》教案
    读《伊索寓言》教学设计
    《湖心亭看雪》教学设计
    《散步》教学设计
    游褒禅山记
    《拣麦穗》教学设计
    泪珠与珍珠
    唐诗概说
    花儿为什么这样红
    记承天寺夜游
    长亭送别
    漫话清高
    《名人传》序
    风筝
    《鉴赏歌词两首:那就是我、我们拥有…
    都江堰学案
    童年絮味
    谏太宗十思书
    道士塔
    伶官传序

    给布特勒的信
    深圳市富源实验中学高一语文第二模块…
    《别了,“不列颠尼亚”》课案设计
    《胡同文化》教学设计
    观潮
    湖心亭看雪

    巴尔扎克葬词
    灯下漫笔
    <伶官传序>教学详案
    项链
    《芦花荡》说课稿
    致蒋经国先生的信
    《金色花》教案
    六一居士传
    《给布特勒的信》教案示例
    《订鬼》教案
    巴东三峡
    周庄水韵
    青海湖,梦幻般的湖
    走进纽约
    >教案
    《“KEO”人类未来考古鸟计划与我》科…
    《江南的冬景》教学设计(本站论坛帖)
    《散步》教学案例
    <伶官传序>教学详案
    泪珠与珍珠
    从百草园到三味书屋
    《秋水》教学实录
    《杜十娘怒沉百宝箱》教学实录
    《哀江南》教案
    口语交际——自荐担当志愿者
    《米洛斯的维纳斯》教学案例
    北京喜获2008奥运会主办权第1课时
    深圳市富源实验中学高一语文第二模块…
    《蔡勉旃坚还亡友财》、《戴震难师》…
    《董宣执法》教学设计
    《大小猫洞》
    项脊轩志
    清兵卫与葫芦
    在马克思墓前的讲话
    我的呼吁
    项链
    齐桓晋文之事
    “像山那样思考”专题教参(草稿)(本…
    探究《世间最美的坟墓》《椰子树与平…
    美得“叫人心疼”的香雪——《哦,香…
    深圳市富源实验中学高一语文第二模块…
    深圳市富源实验中学高一语文第二模块…
    《前方》教案(本站论坛帖)
    《劝学》教案(本站论坛帖)
    《师说》(本站论坛帖)
    《我心归去》教案(本站论坛帖)
    《想北平》教案(本站论坛帖)
    在庆祝北京大学建校一百周年大会上的…
    济南的冬天
    《晏子辞千金》课堂实录(本站论坛帖)
    《热爱生命》教案学案一体化
    我是这样教《走一步,再走一步》的(本…
    我是这样教《走一步,再走一步》的(本…
    苏教版第三板块——历史的回声(千古…
    说明文写作知识回顾及常见应用文示例
    《散步》教案
    《雷雨》(节选)教学设计
    深圳市富源实验中学高一语文第二模块…
    晏子使楚(第二课时)
    忆读书
    苏教版《向青春举杯》活动体验设计(本…
    斜塔上的实验
    宇宙里有些什么
    《观刈麦》教案
    《记念刘和珍君》教案
    18、陈毅市长
    口语交际模拟旅游咨询
    北京喜获2008奥运主办权第2课时
    蔡勉旃坚还亡友财
    《散步》教案设计
    《呐喊》自序
    像山那样思考
    道士塔
    囚绿记
    《故乡》
    《应有格物致知精神》
    《沁园春雪》
    平安出行、健康成长
    《我的叔叔于勒》课堂教学案例
    世间最美的坟墓──记1928年的一次俄…
    白杨礼赞
    托尔斯泰墓:世间最美的坟墓
    《马说》教学设计
    日出
    触龙说赵太后
    九年级语文下教案全集
    勾践灭吴
    胡同文化
    烛之武退秦师
    回归文本超越传统开放课堂注重体验—…
    《江南的冬景》教学设计
    巴尔扎克葬词
    《孔乙己》教学设计
    庄暴见孟子
    别了,不列颠尼亚
    我的空中楼阁

    《济南的冬天》
    《竹林深处人家》
    空城计
    《烛之武退秦师》教案
    《宽容》序言
    《陈情表》课堂实录
    深圳市富源实验中学高一语文第二模块…
    《我的呼吁》教学设计
    白杨礼赞
    古文二则(蔡勉旃坚还亡友财戴震难师…
    《寓言四则》课堂教学实录及评点
    思乡的旋律——《次北固山下》教学设…
    《汉魏晋五言诗三首》教案
    纸船
    《董宣执法》教学设计
    《列子》二则
    唐代送别诗鉴赏选修课教学设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号