四、创新。课堂教学过程体现了真正意义上的创新。我们平时常提创新，但到底如何创新却是值得我们每一位教师反思的。有时去参加一些优质课竞赛活动，也听到、看到别人创新；他们所指的创新大多是一些有一点创意（或者说是有一点新意）的“活动尾巴”，有时甚至是生搬硬套上去 。这节课的创新我认为是体现在教学过程中的创新，一是师生有创新的动机和目的，老师对学生的学习要求是“共同完成”；二是教师能随时提供创新的时空，如学生的表演，学生互相供“疑”，学生用成语释寓意；三是师生有创新的成果，如教师的教学机智，学生有新意的表演和答问等。整个教学过程闪现着创新的光彩。
一、填空题
１、用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁叫_______。《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》均选自《_________》，其作者相传是_______（国名）的_________（人名）。
２、《智子疑邻》选自《_________》，作者是______（时代）末期著名_________家_________（人名），是诸子百家中_________家思想的代表。
３、《塞翁失马》选自《________》，此书为_____（朝代）淮南王_________等编著。
二、引号的作用一般为
Ａ、表引用；Ｂ、表特定称谓；Ｃ、表特殊含义；Ｄ、表强调；Ｅ、表讽刺或否定。请指出下列句中的引号分别起什么作用。（填序号即可）
１、她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。（）
２、忽然，在他的“黑洞”里，他第一次看见一个淡淡的光点在他的手心里移动着。（）
３、雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”（）
三、请给下列成语各配上另一个成语，结成对子
守株待兔狗仗人势雪中送炭愚公移山
（备选：Ａ、精卫填海Ｂ、锦上添花Ｃ、狐假虎威Ｄ、缘木求鱼）
四、阅读《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》，完成下列问题
１、《赫耳墨斯和雕像者》中“赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱？’”如何理解此“笑”呢？
答：_______________________________________________________
２、《蚊子和狮子》中，蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？
答：战斗前：__________________________________________________
战斗后：__________________________________________________
３、请分别用一个成语概括两文的寓意:
答：《赫耳墨斯和雕像者》：_____________________________________
《蚊子和狮子》： __________________________________________
４、下列叙述不准确的一项是（）
Ａ、寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。
Ｂ、两则寓言都采用了对话描写。
Ｃ、两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。
Ｄ、《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。
５、发挥想像力，给《蚊子和狮子》安排一个与课文不同的结局，就“蚊子撞到蜘蛛网上之后”想像一段话。
答：蚊子撞到蜘蛛网上之后，_________________________________
训练二
一、阅读《智子疑邻》，完成下列问题
１、给下列加点字注音并解释：
天雨墙坏（）：___________________
而邻人之父亦云（）：___________________
暮而果大亡其财（）：___________________
２、补充下列句中省略部分：
⑴宋有富人，天雨（）墙坏。
⑵其子曰：“（）不筑（），（）必将有盗。”
３、翻译下面的句子。
⑴不筑，必将有盗。
____________________________________________________________
⑵其家甚智其子，而疑邻人之父。
____________________________________________________________
４、课文开头八个字写了什么？
答：__________________________________________________________
５、富家被盗的原因是什么？
答：__________________________________________________________
６、这则寓言的寓意是什么？
答：__________________________________________________________
７、试想，若邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有什么样的反应？请发挥想像给予续写。
答：__________________________________________________________
二、阅读《塞翁失马》，完成文后问题
８、联系上下文解释下列加点字：
善术者（）亡而入胡（）
将胡骏马而归（）以跛之故（）
９、翻译下面的句子：
⑴此何遽不为福乎？
____________________________________________________________
⑵家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
____________________________________________________________
⑶近塞之人，死者十九。
____________________________________________________________
１０、本文是蕴含的道理是：______________，成语“_______，__________”就出自本文。
１１、你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗？塞翁的真正高明之处在哪里？
答：_______________________________________________
训练三
一、读下列“伊索寓言”，依次概括出它们寓意的一项是（）
蚂蚁和蝉
冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”
两只口袋
普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。
衔肉的狗
狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两快肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了。
乌龟和老鹰
乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。
狐狸和葡萄
狐狸饥饿，看见架上挂着一串串的葡萄，想摘，又摘不到。临走时，自言自语地说：“这是酸的。”
小蟹和母蟹
母蟹对小蟹说：“孩子，你为什么横着走路？要直着走才合适。”小蟹回答说：“妈妈，你带路，我照着走吧。”可是那母蟹不会直着走，于是孩子说她笨。
①办不成事，勿推托时机未成熟。
②任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。
③劝别人做容易，自己做难。
④人们总看见别人的恶行，却瞧不见自己的。
⑤人，不要太贪心。
⑥好逸恶劳的人结局往往是可悲的。
Ａ、⑥④②①③⑤Ｂ、⑥⑤②③①④Ｃ、⑥④③②⑤①Ｄ、⑥④⑤②①③
二、阅读下面这则寓言，完成文后的问题
猫头鹰搬家
一只猫头鹰一直向东方飞去。它飞得很疲乏了，便停在树林里面歇息。一只斑鸠也在那里休息。斑鸠看见猫头鹰气喘吁吁的样子，便问它：“你这么匆匆忙忙地赶路，上哪儿去呀？”猫头鹰说；“我想搬到东方去住。”斑鸠问：“那是为什么？”猫头鹰说；“西边
