2．选题论证课；

3．方案制定课；

4．方法指导课；

5．实践体验课；

6．总结交流课。

五、活动过程

1．创设情景，激发兴趣和思考（建筑与文学导入）

学生的发展水平决定了教师要创设问题情境,激发自在动机,帮助学生确定体验的活动和探究的方向。

世界：《巴黎圣母院》和巴黎圣母院——哥特式建筑——巴洛克风格——圣彼得大教堂

中国：陆游和沈园（中国古典建筑）——郁达夫和《故都的秋》（老北京四合院）——张爱玲和《金锁记》（老上海石库门）

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