《听听那冷雨》教案
 
江苏省盐城中学  刘红

     教学目标:
   1、朗读品味课文,理解作者运用多种手法描写景物的特点,体会散文语言的优美。  
2、欣赏散文的意境美,理解作者寄托于“雨”的情思。

  
   课时安排:两课时
                                    第一课时
教学步骤 
(一)导入:
      雨,是大家熟悉的。春雨绵绵,夏雨滂沱,秋雨淅沥,冬雨迷蒙。雨,落在地上,有时也会落在人的心上。雨,会引人遐想,勾人情思。著名诗人余光中先生,用诗意的语言来描绘雨,描写雨景、雨声,议论“雨”引发的思索,抒发他独特的感受,给我们奏响了一首动听的“雨中曲”。这首曲子优美动人,委婉多情,聆听雨,聆听这首曲子,会引起读者多少共鸣,多少遐想!

   (二)作者介绍: 
   余光中,著名诗人和散文家。他,1928年生于南京,祖籍福建。1949年随父母去了香港,1950年迁居台湾,之后,就一直在台湾、香港和美国等地写作讲学。他是大学英文系毕业的,却成了文坛一位杰出的诗人与散文家。1974年,他在香港中文大学任教,同年写下了《听听那冷雨》这篇散文。
1992年,终于得以回到他思念已久的大陆。他的母校是南京大学(金陵大学),他曾到母校参观,也写下了优美的散文。余光中对大陆对家乡的情感是非同寻常的。
他曾说:“从21岁负笈漂泊台岛,到小楼孤灯下怀乡的呢喃,直到往来于两岸间的探亲、观光、交流,萦绕在我心头的仍旧是挥之不去的乡愁。”谈到作品中永恒的怀乡情结和心路历程时他说,“不过我慢慢意识到,我的乡愁现应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。” 
我们读的这篇散文《听听那冷雨》,就是抒发了作者的乡愁乡思,写作者包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。
   
(三)理解掌握字词
 
本文宜详细地给学生讲解字词。先给学生在课文中画出字词,老师讲解一番。字词学习不能作为课文的附属,有时可单独列出学习讲解。然后,再让学生读课文。
 
字词有:

惊蛰:二十四节气之一。三月5,6或7日。蛰:动物冬眠,藏起来不食不动。比较:蜇,螫。
料峭:形容微寒,多形容春寒。春寒料峭。(汉语词汇是多么丰富!)
淅沥:象声词,形容轻微的风声、雨声、落叶声等。例:小雨淅淅沥沥下个不停。
霏霏细雨:霏霏,雨雪纷飞;烟云很盛。比较,菲菲:花草茂盛、美丽。
安慰孺慕:孺慕:爱戴、怀念。
仓颉:见书下注释。
滂沱:特别要注意前一字读第一声。
百读不厌:厌,为满足。
舔 与 舐区别。鸹犊情深。
蜗牛:比较才学的“蜂房水涡”。
蠢蠢而蠕:蠢蠢,形容蠢动的样子。蠢蠢欲动,指敌人准备进功或坏人策划破坏活动。
云气氤氲:见书。
岑寂:见书。比较  涔涔
雨意迷离:迷离,模糊和难以分辨清楚。
宵寒袭肘:宵,夜。比较,霄:云,天空。
石破天惊:石破天惊逗秋雨。出自李贺《李凭箜篌引》。现比喻文章议论新奇惊人。本形容箜篌的声音忽而高亢,忽而低沉,出人意料,有不可名状的奇境。
湿黏黏:黏同粘。
忐忐忑忑:心神不安。
羯鼓:见书。
寒濑:见书。比较“水獭”。
舐 :舔。   
翩翩:很快地飞。轻快地飞舞的样子。    
擎天:读法注意。意为向上托举。       
嘈嘈切切:前字读第二声。
苔藓:阴花植物一类。
沉思冥想:冥,深。
鸟声啾啾:读法注意。

讲解诗句和学习一下原诗:

1、荡月生层云  决眦入归鸟
2、商略黄昏雨
3、白云回望合,青霭入看无。
附原诗
望岳   杜甫
 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 
荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
终南山   王维
太乙近天都,连山接海隅。
白云回望合,青霭入看无。
分野中峰变,阴晴众壑殊。
欲投人处宿,隔水问樵夫。
(赏析:王维的《终南山》,简练的八句,就写出了终南山磅礴的气势。诗人完全不采用通常的山水诗中突出山水泉石、丛林古木的描写手法,而是从全局着眼,从大处落墨。写它的全貌,突出它延绵不断的走向和无涯无际的广度。这就把整个终南山的山势通过总体性的布局展现在我们眼前,使人觉得是在观赏一幅巨画。“连山到海隅”把人们的视线引向极远以致无法见其端际;“阴晴众壑殊”又把人们视野展到极宽以致难以穷其变化的境界。而“白云回望合,青霭入看无”两句,又使画面的构图留有足够宽广的天际,一则不使人感到充塞,二则烘染云气的变化又会反衬山势的开扩。可谓“展或大或小之图,写百里千里之景。东西南北,宛而目前;春夏秋冬,生于笔下。”(《说郭•画学秘诀》)诗的结尾“欲投人宿处,隔水问樵夫。”则形同山水画中随意点缀的一两个小小的人物形象,虽写了人,但使我们感到在这广阔的山区实在是难以见到人。这种随处点染的构图效果,更突出地反映了这首诗完全用的是画家的眼光、画家的笔法,充分体现了绘画的构图美。)
点绛唇    丁未冬过吴松作   姜夔 
燕雁无心,太湖西畔随云去。 数峰清苦。 商略黄昏雨。 第四桥边, 拟共天随住。今何许。凭栏怀古。残柳参差舞。 
(赏析:
南宋淳熙十四年丁未(1187)之冬,白石往返于 湖州苏州之间,经过吴松(今江苏吴江县)时,乃作 此词。为何过吴松而作此词?因为白石平时最心仪于 晚唐隐逸诗人陆龟蒙,龟蒙生前隐居之地,正是吴松。 
上片之境,乃词人俯仰天地之境。“燕雁无心”。 燕念平声(yān烟),北地也。燕雁即北来之雁。时值 冬天,正是燕雁南飞的时节。陆龟蒙咏北雁之诗甚多,可能与他多年居无定所,浪迹江湖的感受及对龟蒙的万分心仪有关。劈头写入空 中之燕雁,正是暗喻飘泊之人生。无心即无机心,犹言纯任天然。白石一生布衣,又值南宋衰微之际,家国恨、身世愁实非晋宋名士可比。故下文写出忧国伤时之念。太湖西畔一语,意境阔大遥远。太湖包孕吴越,“天水合为一”(龟蒙《初入太湖》)。本词意境实与天地同大也。“数峰清苦。商略黄昏雨。”商略一语,本有商量之义,又有酝酿义。湖上数峰清寂愁苦,黄昏时分,正酝酿着一番雨意。此句的数峰 之清苦无可奈何反衬人亡万千愁苦。从来拟人写山,鲜此奇绝之笔。比之辛稼轩之“我见青山多妩媚,料青山,见我应如是”(《贺新郎》),又是何种不同的况味。第四桥即“吴江城外之甘泉桥”,是陆龟蒙的

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