光武國小九十六學年度第一學期五年級數學領域課程計畫

※學校重要活動加底線提示，校本課程活或活動以藍色字體區分，學年（班級）活動以楷書體加粗表示

※教育局規定表課程或活動，以紅色字體並加粗

教材來源

南一版第九冊

教學節數：每週（4）節，本學期共（ 80）節＋15節補救教學（彈性）

設計者

蔡清心

教學者

五年級各班教師

學期

學習目標

1.    在情境中察覺用四捨五入法、無條件進入法、無條件捨去法方式對一個數量取概數的意義。

2.    能應用四捨五入法、無條件進入法、無條件捨去法解決概數的問題。

3.    能用距離描述一個物體在固定時間內的運動速度。

4.    能瞭解時間量中二階單位之間的關係，並利用此關係進行整數化聚和計算。

5.    能解決一、二、三位小數乘以二位整數的問題，並用直式記錄解題過程和結果。

6.    能辨認、比較正方形、長方形、梯形、平行四邊形、菱形的邊與角的性質。

7.    能透過操作認識四邊形的對角線及三角形的對應頂點、對應邊和對應角。

8.    了解各種變形長條圖的作用，抽取有意義的資訊加以說明。

9.    能透過檢驗、理解長方體和正方體的組成要素及要素之間的關係。

10.能經由具體的操作活動來經驗、察覺整數的因數和公因數。

11.能經由具體的操作活動來經驗、察覺整數的倍數和公倍數。

12.以1立方公分為單位，解決長方體、正方體的體積問題。

13.能在情境中，理解乘法的交換律、等號的對稱性、「＜、＝、＞」的遞移性及乘法和除法的相互關係。

14.能選用適當的單位量來估測、實測現實生活中容器內的液量。

融入重大議題之能力指標

◎資訊教育

4-3-4能針對問題提出可行的解決方法。

4-3-2能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。

◎性別平等教育

2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。

◎人權教育

1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。

◎家政教育

1-3-1比較不同的飲食習慣。

1-3-6選擇符合營養且安全衛生的食物。

3-3-5運用消費知能選購合適的物品。

週次

重要行事

能力指標

單元名稱

節數

評量方式

備   註

一

96.08.26

96.09.01

8/30（四）開學正式上課

8/31開學典禮、迎新

N-2-4能用四捨五入、進位、捨去等方式對一個數量取概數，並利用概數做簡單的估算。

CN-06瞭解無條件進入，無條件捨去及四捨五入在指定位數取概數的方法。

CN-07能利用概數，做加減乘除的估算。

單元1

概數和估算

2

口試

實作

⊙家政教育

3-3-5

二

96.09.02

96.09.08

班會1

N-2-4能用四捨五入、進位、捨去等方式對一個數量取概數，並利用概數做簡單的估算。

CN-06瞭解無條件進入，無條件捨去及四捨五入在指定位數取概數的方法。

CN-07能利用概數，做加減乘除的估算。

單元1

概數和估算

4+1補救

口試

實作

⊙家政教育

3-3-5

三

96.09.09

96.09.15

N-2-12能知道同類量中二階單位之間的關係及使用二階單位作描述，並利用此關係作整數化聚。

N-2-18能用時間的長短，描述一物體在固定距離內的運動速率；能用距離，描述一物體在固定時間內的運動速率。

CN-10解決時間的乘除計算問題。

單元2
快慢和時間

4+1補救

口試

作業

筆試

⊙性別平等教育

2-3-5

 

四

96.09.16

96.09.22

　

N-2-7能以二位小數描述具體的量，並解決二位小數的合成、分解及簡單整數倍問題。

CZ-08三位小數的加減、乘以整數和除以整數的直式計算。

單元3
小數乘以整數

4+1補救

口試

作業

⊙人權教育

1-3-1

五

96.09.23

96.09.29

9/25(二)中秋節放假；9/24 (一)彈性放假，9/29(六)補課

N-2-7能以二位小數描述具體的量，並解決二位小數的合成、分解及簡單整數倍問題。

CZ-08三位小數的加減、乘以整數和除以整數的直式計算。

單元3
小數乘以整數

3+1補救

口試

作業

⊙人權教育

1-3-1

六

96.09.30

96.10.06

健康促進週

S-2-5能瞭解兩鉛垂直線及兩水平直線互相平行。

S-2-3能透過實測察覺形體的性質。

 

 單元4
垂直、平行和四邊形

4

作業

筆試

 

七

96.10.07

96.10.13

10/10（三）國慶日放假

班會2

S-2-5能瞭解兩鉛垂直線及兩水平直線互相平行。

S-2-3能透過實測察覺形體的性質。

 

 單元4
垂直、平行和四邊形

4

作業

筆試

 

八

96.10.14

96.10.20

第一次定期考查(10/17三10/18四)

D-2-1能報讀生活中分類資料的統計圖表。

D-2-3能解讀長條圖的各種變形。

D-2-4能解讀現成資料之長條圖。

D-2-5能報讀生活中常見的二維表格。

CD-01補充折線圖、圓形圖與有序資料等統計圖表的報讀與製作。

單元5
表和統計圖

第一次定期考查

4+1補救

口試

實作

作業

⊙家政教育

1-3-1

⊙家政教育

1-3-6

九

96.10.21

96.10.27

特教週

生命教育週

D-2-1能報讀生活中分類資料的統計圖表。

D-2-3能解讀長條圖的各種變形。

D-2-4能解讀現成資料之長條圖。

D-2-5能報讀生活中常見的二維表格。

CD-01補充折線圖、圓形圖與有序資料等統計圖表的報讀與製作。

單元5
表和統計圖

4+1補救

口試

實作

作業

⊙家政教育

1-3-1

⊙家政教育

1-3-6

十

96.10.28

96.11.03

　

S-2-3能透過實驗察覺形體的性質。

S-2-5能瞭解兩鉛垂直線及兩水平直線互相平行。

 

 

 單元6
長方體和正方體

 

 

4

口試

實作

作業

筆試

⊙資訊教育

4-3-4

十一

96.11.04

96.11.10

11/7~9幼童軍大露營

復習單元一～單元六

加油小站一

4+1補救

口試

作業

復習單元一～單元六

十二

96.11.11

96.11.17

班會3

國際週

N-3-18能察覺整數的因數、倍數、公因數、公倍數。

單元7
因數和倍數

4+1補救

筆試

 

十三

96.11.18

|

96.11.24

國際週

性別與家庭教育週

S-2-1就給定的幾何形體，能確認並說出組成要素的名稱，並在檢驗後適當地描述其要素間的關係。

S-2-3能透過實測察覺形體的性質。

N-2-11能理解生活中，各種量的測量工具上刻度間的結構，進而對以同單位表達的量作形式計算。

單元8
多邊形和內角和

4+1補救

作業

筆試

 

十四

96.11.25

96.12.01

S-2-1就給定的幾何形體，能確認並說出組成要素的名稱，並在檢驗後適當地描述其要素間的關係。

S-2-3能透過實測察覺形體的性質。

N-2-11能理解生活中，各種量的測量工具上刻度間的結構，進而對以同單位表達的量作形式計算。

單元8
多邊形和內角和

4+1補救

作業

筆試

 

十五

96.12.02

96.12.08

第二次定期考查(12/06四12/07五)

N-2-13能以個別單位的方式(利用等物合成複製後)描述面積、體積，並能用乘法簡化長方形面積、長方體體積之點算。

A-2-4能使用中文簡記式(簡字式)描述長方形、長方體之長度、面積、體積等幾何量。

單元9
體積

第二次定期考查

4+1補救

作業

筆試

 

十六

96.12.09

96.12.15

N-2-14能在情境中，理解乘法交換律、等號的對稱性、「＜、＝、＞」的遞移性、加法和乘法的結合律與分配律，以及乘法和除法的相互關係。

N-2-15能用不同的想法，檢驗答案的合理性。

CA-02加強加減互逆及乘除互逆的題型。

CA-03了解整數的各種代數律（交換律、結合律、分配律），並能運用於計算中以簡化計算。

單元10
怎樣計算

4

口試

實作

作業

⊙性別平等教育

2-3-5

⊙人權教育

1-3-1

⊙家政教育

3-3-5

十七

96.12.16

｜

96.12.22

班會4

N-2-16能知道先乘除後加減的約定，並能用來列式及簡化計算式子。

CA-04補充乘除混合的題型，讓學生在具體情境中理解，先乘再除與先除再乘結果相同，也理解連除兩數相當於除以此兩數之積，並運用於計算中以簡化計算。

單元10
怎樣計算

4+1補救

作業

筆試

 

十八

96.12.23

96.12.29

運動會週

12/29（六）運動會

閱讀搶答班內初賽

N-2-16能知道先乘除後加減的約定，並能用來列式及簡化計算式子。

CA-04補充乘除混合的題型，讓學生在具體情境中理解，先乘再除與先除再乘結果相同，也理解連除兩數相當於除以此兩數之積，並運用於計算中以簡化計算。

單元10
怎樣計算

4+1補救

作業

筆試

 

十九

96.12.30

97.01.05

12/31（一）運動會補假

1/1（二）元旦放假

N-2-11能理解生活中，各種量的測量工具上刻度間的結構，進而對以同單位表達的量作形式計算。

N-2-12能知道同類量中二階單位之間的關係及使用二階單位作描述，並利用此關係作整數化聚。

CN-05加強常用單位化聚及複名數的四則運算。

單元11
容量

3

作業

筆試

二十

97.01.06

97.01.12

N-2-11能理解生活中，各種量的測量工具上刻度間的結構，進而對以同單位表達的量作形式計算。

N-2-12能知道同類量中二階單位之間的關係及使用二階單位作描述，並利用此關係作整數化聚。

CN-05加強常用單位化聚及複名數的四則運算。

單元11
容量

4+1補救

作業

筆試

 

二十一

97.01.13

97.01.18

第三次定期考查(01/14一01/15二)

1/18(五)結業式

復習單元七～單元十一

加油小站二

第三次定期考查

4+1補救

口試

實作

作業

筆試

 

合計

 

80+15

 

 

其他說明： 1.      「教材來源」請註明教科書版本或自編教材。 2.      「備註欄」請配合各單元名稱，列出可融入教學之重大議題「能力指標序號」，暨是否為「自編」單元

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