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公开课优质课人教版四年级上册数学期中必考知识点比赛获奖作品

查询四年级上学期数学期中复习的详细结果

我们从小就把这就挂在嘴边,不知道有多少同学做到了呢?不管以前是否做到了,从现在开始也不迟。下面是为大家分享的四年级上册数学期中必考知识点,希望对大家有所帮助。

1、一万一万地数,10个一万是十万; 10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。

2、一(个)、十、百、千、万……亿都是计数单位。个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位是数位。位数是指一个数由几个数组成。

3、每相邻两个计数单位之间是十进关系。

4、我国的计数习惯,每四个数位是一级,个级,万级,亿级。

5、多位数的读法:读数时,先分级,然后从高位到低位先读亿级,再读万级,最后读个级。在读到亿、万级的末尾时加上亿和万字。每级末尾不管有几个0,都不读。其它位置的0要读,不过在一起的0只读一个0。

6、多位数的写法:先把读出的数按级分成亿、万、个三级,再把相对应的数写在数位顺序表下各个数位下,没有读出来的数0补齐。最后从高位到低位写出来。

7、为了读写方便,把整亿、整万地数改写成用“亿”、“万”做单位的数。如5130000=513万(去掉四个0后添上单位万)1200000000=12亿(去掉八个0后添上单位亿)

8、四舍五入法:求一个数的近似数,主要是看它省略的最高位上的数,是小于5,大于5还是等于5。如果省略的尾数最高位上的数是4或比4小,把尾数都舍去。如果省略的尾数最高位上的数是5或比5大,把尾数省略后向前一位进一。

9、关于近似数的问题

⑴在实际问题中,有些数据是与实际完全符合的准确数。如:三班有12个男同学,27个女同学。这里的“12”“27”都是准确数。

⑵还有些数据,只是与实际大体符合的近似数。我们在测定物体的长度、质量时,由于测量工具的限制,必然会产生误差,所得的结果都是近似数。如:小明身高140厘米,体重35千克。这里的“140” 、“35”都是近似数。

⑶在对大的数目在进行统计时,一般也只需要用它的近似数来表示。如:平常说一个城市有50人,一个钢铁厂去年产钢120万吨。这里的“50万”、“ 120万”都是近似数。

10、古时人们是通过“实物”、“结绳”“刻道”等方法来记数的。

11、表示物体个数的1.2.3.4……都是自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。0也是偶数。

12、最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。

13、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。

14、为了方便计算,人们发明了各种各样的计算工具。早在14世纪,中国就发明了算盘。现在比较常见的计算工具是电子计算器。要知道开关机、删除、运算符号键等。

15、像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线,都可以近似的看成是射线。射线只有一个端点,可以向一端无限延伸。

16、

 

图形

端点个数

延长情况

直线

不能比较长和短

0

向两端无限延长

射线

不能比较长和短

1

向一端无限延长

线段

可以比较长和短

2

不能延长

17、过一点可以无数条直线。

 

18、过两点有且只能画一条直线。画时两边要出来的,否则就成线段了。

19、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。各部分分别是两条边和顶点,角符号是 记作 读作

20、角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。把半圆分成180等份,每一分所对的角的大小是1度,记作1°。

以上是学而思网校为大家准备的四年级上册数学期中必考知识点,希望对大家有所帮助。

四年级上册数学总复习计划
高兴寨小学  万乔平
一、指导思想:
根据本学期教学计划,结合本班级学生及数学学习的具体情况,以基础知识为中心,以提高计算和运用数学解决问题的能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,做到查缺补漏,培优补差。以提高学生的数学成绩。
二、复习形式: 
第一步:分单元复习.第二步:归类复习.第三步:综合复习 。
三、复习内容:
1、大数的认识           2、公顷和平方千米       3、角的度量
4、三位数乘两位数       5、平行四边形和梯形    
6、除数是两位数的除法   7、统计         8、数学广角          
复习时按照整册教材的知识体系分——大数的认识、乘法和除法、空间与图形、统计和数学广角这四大块来进行知识的梳理。
四、复习目标:   
1、通过整理和复习,使学生对万级、亿级的数,十进制计数法,用“万”、“亿”作单位表示大数以及近似数等知识有进一步的认识,建立有关整数概念的认知结构。
2、通过整理和复习,使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的除法笔算,进一步提高用计算器进行大数目以及探索规律的操作技能,加深对计算器的认识。
3、通过整理和复习,使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征,认识角、平行四边形和梯形,在观察物体中加深对物体和相应视图的认识,进一步发展空间观念。
4、通过整理和复习,使学生进一步掌握统计的基本知识和方法,会两种不同的统计图。

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来源:中国哲士网

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