六（1）班数学教学工作计划

在本学期的教学工作中将加大对学生动手操作能力的培养，当学生在学习中遇到困难的时候要锻炼他们解决困难和克服困难的能力，加大对后进生的转化力度。培养全面发展的学生。

教学中和学生建立良好的师生关系，让学生体会到数学来源于生活，应用于生活。教学内容生活化，使学生热爱数学，热爱生活。数学教学目标可以分为知识性目标和发展性目标，发展性目标要和知识性目标并重，特别要加强对学生思维能力的培养。教学中我要把知识性目标和发展性目标有机地结合在一起，充分体现了教学目标多元化。教学过程中让学生去自主探索新知识，并且体会探索的乐趣，培养学生热爱数学，热爱探索的情感。现代化的教学媒体在教学中的应用，大大提高了课堂效率。图形与声音的有机结合、动画效果的合理运用，使课堂教学充满生机。使一些教学中的难点得到了更好的解决方法。

本册教材主要包括：分数乘法、除法，分数四则混合运算和应用题，圆，百分数。

在教学中要达到以下目的：

1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘、除法（简单的能够口算）。

2、使学生会进行分数四则混合运算。

3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

4、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。

5、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。

6、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法。

7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数计算，能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。

本册教材编写主要有以下特点：

这册教材是在原义务教育教材的基础上修改而成的。教材的编排，继承了原义务教育教材中分数乘法和除法分散编排，加强直观操作，发展学生的空间观念等较好的做法。同时，又根据大纲修改的意见和近几年小学数学教学改革的经验，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，注意促进学习的迁移，培养学生的创新意识；在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。

1、适当调整分数乘、除法的内容，改进分数乘、除法的编排

2、降低分数四则混合运算的难度，删去分数、小数四则混合运算

3、改进分数应用题的编排

进入六年级，对应用题的教学要求主要有以下三点：（1）能解答常遇到的比较简单的分数四则应用题；（2）进一步提高用算术方法和用方程解应用题的能力；（3）能够综合运用所学的知识解答一些简单的实际问题。

4、认识圆和轴对称图形时，加强操作、直观，发展学生的空间观念

5、适当加强百分数的应用

6、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力和意识

7、加强能力的培养

（1）培养分析、比较和综合能力。

（2）培养抽象概括能力。

（3）培养判断、推理能力。

（4）培养迁移类推能力。

（5）引导学生揭示知识间的联系，探索规律，总结规律。

（6）培养学生思维的灵活性。

 教学进度：

      第一单元    分数乘法     09月01号——09月24号

      第二单元    分数除法     09月25号——10月24号

      第三单元    分数四则混合运算和应用题             

10月24号——11月20号

      第四单元    圆          11月20号——12月28号

      第五单元    百分数      11月29号——12月20号

      第六单元    总复习      12月21号——01月08号