根据区的一模统计数据，各题各考点都有全区的难度统计数字，根据这些统计数字，对照本校教学班的答卷得分情况（偏离区的统计数值），找出学生的知识缺陷。要特别注意哪些不该失分而学生实际上失分的考点内容，要分析学生失分的原因，（是学生本身的原因还是教学上的原因）。使到下一阶段的复习更有针对性和实效性。
二．复习训练中要注意回归基础知识。（夯实基础知识）
新课程带来新题型，现在很多题目都有较长的文字背景材，或者说是图文并茂，一般来说，学生这些现象、事实并不陌生，但要从这些事实、现象中找出所涉及的物理知识，并应用相关的物理概念，物理原理去分析、解决问题会感到困难。所以在复习训练中，我们要注意引导学生突破这方面的障碍，从生活到物理，从物理到社会对学生来说是不容易的。强调基础知识的回归，就是首先要求学生对所学的物理概念、物理规律有较深刻的印象，要记住并理解所学的物理知识，在知识与技能方面打下扎实的的基础，只有这样才有可能运用知识去解决实际问题。
三．对不同的学生有不同的训练要求。
复习要注意针对不同学生的个性，学生群体的个性倾向、智力发展方面存在很大的差异。经过三年的学习，学生在学习方式、学习习惯方面基本上已定型，短期内很难改变。有人把学生按学习习惯或学习方式可分成三类：表层式、深层式、成就式。我们提倡深层式的学习方式，也不排斥成就式的学习方式，最好的是把这两种学习方式结合在一块。表层式的学习方式需然不提倡，但这是在大多数学生中普遍存在的现象。对大多数学生而言，掌握初中物理所要求的基础知识和基本技能是主要的，在复习训练中，注意选择适合这部分学生的训练内容。对于深层式的学生，注意引导他们明确中考的要求，加强计划性，注意全面系统复习中考所要求的内容，争取中考考出好的成绩。
四．复习训练要选好题，用好题。
要注选取一些能较好地考查学生的知识与技能、过程与方法的复习训练题，要注意避免偏题怪题。偏题怪题是指那些人为设置陷井，引学生上当之类的习题，，训练题的难度要合适，不要超出大多数学生的实际水平。要关注中考命题的新动向，近年的中考命题有以下新动向：
1、试题具有教育性
试题注意积极的价值取向，强调科学精神，强调人与自然、社会发展的现代意识，强调可持续发展观。
例：我国的道路交通安全法已于2004年5月1日正式实施。经交通部门统计，有70%的道路交通安全事故是由于车辆超限超载引发的，车辆的超限超载还是造成公路受损严重的原因之一，根据以上情况回答：
（1）由于汽车超载，使得汽车对路面的 增大，而汽车与路面的接触面积几乎保持不变，因而产生的 增大导致路面容易损毁。
（2）要对机动车进行限速的原因是 。
2、试题具有时代性
试题关注社会热点、焦点问题，以引导学生关注国家、人类和世界命运。
例：2004年12月底，印度洋海底发生强烈地震，引发的海啸破坏性极强，造成几十万人的死亡和无数财产的损失，海啸之所以有这样大的破坏性是因为海啸具有很大的
A．内能 B．重力势能 C．弹性势能 D．机械能
3．试题具有情景性
试题以考查学生的的基本物理知识和基本技能为目的，有新颖的具体物理情景以图文的方式呈现。
4．试题具有探究性
试题重视探究实验及解决问题的方法，考查的内容有：提出问题、猜想、设计实验、实验操作、数据分析、结论归纳、评价等。
5．试题具有开放性
开放性试题的设置将趋于合理，以确实具有条件开放、过程开放、结论开放的特点为基础，试题留给学生自由发挥的余地较大，考查学生的发散思维和创新能力。
6．试题具有综合性
综合性试题主要是学科知识的综合，能有效地考查学生的阅读、收集信息、理解、分析、表达和综合能力。
四．有关复习资料
区有两份综合训练题，作为区一模、二模未考查知识点的补充，另外还准备收集外区的一模测试题和其它训练题。
