必给出权威的诠释。理解参考教师用书）
五.讨论：联系我们现实的生活，说说事过二十年，陈奂生的精神生活现在又怎样呢。（学生简单写下发言稿，然后自由发表自己的看法，若时间不够则做课后练笔）
六.布置课外作业：印发资料
教学后记：上课时未涉及这个问题，是否可从这个角度思考问题呢？
陈奂生叫算帐说明房间现出本象交钱回到房间忿忿不平
服务员并未看他甜甜地笑；轻款款地寻话说；笑得甜极了；真是绝色不笑了，话有不甜了，像菜刀剁着砧板似的笃笃响着说看报；皱眉头没有跟来
世态炎凉，趋炎附势之风盛行

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