公开课优质课记念刘和珍君比赛获奖作品
桀骜：形容性情倔强。
2、作家作品：
哪位同学能介绍一下本文作者及其作品？（补充）
明确：（投影显示） 鲁迅（1881—1936），原名
周树人，字
豫才，浙江绍兴人，中国
现代伟大的
文学家、
思想家、
革命家，中国
无产阶级文学的奠基人。他创作了
现代第一篇白话小说
《狂人日记》。其代表作有短篇小说集
《呐喊》、
《彷徨》、
《故事新编》；散文集
《朝花夕拾》；散文诗集
《野草》；杂文集
《且介亭杂文》、
《坟》、
《二心集》、
《而已集》、
《华盖集》、
《华盖集续编》、
《南腔北调集》等，并翻译了俄国作家果戈理的
《死魂灵》，前苏联作家法捷耶夫的
《毁灭》等作品。
三、学生听老师范读
四、整体感知，分析文章思路
1、从文章的题目看，“记念”说明本文是一篇记人叙事类的文章，“刘和珍君”是记叙的主体。那么，文中哪几节写了“刘和珍”？
明确：3、4、5节。
2、第1、2节在文中的作用是什么？
明确：交代定作缘由。
3、第6、7节又起到了什么作用？
明确：揭示这件事的教训和意义。
全文思路的起点是本文的写作缘由，即为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，议论惨案的教训和意义。三者相互交错，始终统一于“记念”这一中心，这就是本文的总体思路。
五、具体分析三大部分的思路
1、学生齐朗读第一部分，分析第一大部分的思路。
学生思考：作者为何先写写作缘由？文中有没有提示性的语句？如何理解这句话？作者为什么一再强调？
明确：作者借写作缘由将惨案发生后的形势都概括进去了。提示性的话是“有写一点
东西的必要了”。
（这句话在文中出现了两次，两个“必要”的意思一样吗？）
第一个“必要”，说的是悼念遇害者刘和珍，奉献作者最大的哀痛和尊敬，控诉段祺瑞政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。第二个“必要”在于唤醒“庸人”，让人们牢记这笔血债。两次强调“必要”突出了写作动机，旗帜鲜明地表达了作者的爱憎。这部分是按照由爱到憎的逻辑顺序来安排思路的。
2、男生朗读第二部分，分析思路。
思考讨论：这部分是按照怎样的思路布局的？
生答：按照时间顺序来安排思路的。先回忆与刘和珍的最初相识，再详写她遇难的经过。
明确：叙述遇难的经过又分两步，从事件概况到遇害细节。
3、女生齐读第三部分，思考分析思路。
学生明确：本部分同第一部分一样，也是按照逻辑顺序来布局的。
分析作者态度：先否定了徒手请愿的做法，然后用“然而”将笔锋一转，肯定了这次死难的意义，鼓励“真的猛士”奋然而前行。
六、板书设计
写作缘由 记叙主体 教训意义
悼念、痛斥、唤醒 追述、揭露 劝诫、激励
爱——恨 生前——遇害 否定——肯定
七、布置作业
1、反复阅读课文。
2、根据文中所写，描述一下刘和珍是怎样一位青年？
3、完成研讨与练习一。
来源: 中国哲士网
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