②虎狼在前，重任在肩，我们应该努力学习，积极工作。．
③风撞开人家的门窗，把破屋子上的茅草大把大把撕下来向空中扬去。
④人民教师是培育人才的园丁，他们的劳动应该受到应有的尊重。
A．①借代 ②比喻 ③拟人 ④比喻
B．①借代 ②借代 ③拟人 ④借代
C．①比喻 ②借代 ③拟物 ④借代
D．①比喻 ②比喻 ③拟人 ④比喻
3．下列各句中比喻不恰当的一句是
A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。
B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。
C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
D．她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。
4．指出下面这段话用了什么修辞手法，在正确的后面画“√”号
可是在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。我记得柔石在年底曾回故乡，住了好些时，到上海后很受朋友的责备。他悲愤地对我说，他母亲双目失明了，要他多住几天，他怎么能够就走呢？我知道这失明的母亲眷眷的心，柔石的拳拳的心。
A．夸张 B．借代 C．暗喻
D．借喻 E．对比 F．设问
G．反问 H．排比 I．对偶
答：正确的有( )
(40)修辞表达作用分析
精选例题： 选出对例句分析正确的一项(D)
例句：轮船像公共汽车，在大街上走。
A．形象描绘了公共汽车的形态
B．生动再现了车水马龙的情景
C．形象描绘了轮船的形态
D．生动再现了船来船往的情景
讲析：
这类题型测试理解修辞方法的表达作用的能力，难度比辨识类题型要高。
解答这类题型要从理解句义入手。“轮船像公共汽车”，并非为表现轮船的形态；结合“在大街上走”就能理解：这里的“大街”比喻河道，轮船在河道上走，就像公共汽车在大街上走。这个比喻句生动再现了船来船往的情景。
课堂迁移训练 ：
1．阅读下面一段文字，完成文后的题目
有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效果，例如：使文句整齐，使文意流动；使文章增加一泻千里的气势，使文章产生一唱三叹的节奏；，文章自有活泼之趣，，文章会有古雅之风。
下列各项中填入上文方框处，正确的一项是：
①巧用口语 ②排比 ③多用些文言成分 ④散句 ⑤偶句 ⑥反复
A．②③⑤①⑥④B．⑤③④⑥①②
C．②④⑤①⑥③D．⑤④②⑥①③
2．下面是《雨中登泰山》中的一段话，后面列出的四种分析中，哪一种更能确切地反映作者的意图和表现方法？
……但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得象盘龙柱子，在半空展开枝叶，象是和狂风乌云争夺天日，又象是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树象一顶墨绿的大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显示一副潇洒的模样。不管怎样，它们都让你觉得他们是泰山的天然主人。谁少了谁，都象不应该似的。
A．作者运用了借代、拟人等修辞方法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。
B．作者运用比喻、拟人等修辞手法，表现了松树和千姿百态，各具情趣的自然美。
C．作者运用比喻、拟人等修辞方法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。
D．作者运用借代、拟人等修辞方法，表现了松树的千姿百态，各具情趣的自然美。
3．“事实上，他所教的古代语言，对他来说也是雨鞋和雨伞。”这句话的意思是：
A．以借代的修辞手法，讽刺别里科夫教学内容单一、死板。
B．以借喻的修辞手法，讽刺别里科夫借教古代语言逃避现实生活。
C．以明喻兼借喻的修辞方法，讽刺别里科夫以古代语言为套子套学生。
D．以暗喻的修辞手法，讽刺别里科夫以古代语言为套子逃避现实生活。
4．综合分析下面一段文字的修辞手法和思想内容，选出正确的一项
不知道倘要做长留世上的文字，要充当长留世上的文学家，是描写香汗好呢，还是描写臭汗好？这问题倘不先行解决，则在将来文学史上的位置，委实是“岌岌乎殆哉”。
A．以反语“不知道”鲜明地表示自己的态度，再以反问形式否定敌论，并直接提出文学必须为“臭汗”服务的观点，最后引用古语，嘲讽地指出梁实秋的论点必然会站不住脚。
B．以反语“不知道”故意闪烁其词地表示自己的态度，同时以反问形式否定敌论，令对方无法自圆其说，并间接提出文学必须为“臭汗”服务的观点，最后引用古语，嘲讽地指出梁实秋的这一文学观必然站不住脚。
C．以设问的方式，提出了“文学为谁服务”的问题，并引用古语，指出：此问题如不先行解决，文学创造将出现危机。
D．以反语和疑问句的修辞方式提出问题，表明作者虽无明确的答案，但对文学创作的现实和未来表示担心，对梁实秋的文学观表示否定。
(41)修辞知识应用
精选例题： 为“草萤有耀终非火”选一恰当下联
A．木石无意岂有情 B．道是无情却有情
C．荷露成团岂是珠 D．流水无情岂是春
讲析：
这类题型测试应用某一种修辞方法知识的能力，难度不高。
解答前，要弄清题目涉及的修辞方法的特点。如，对偶句两两相对或相反，句与句、词与词，都是这样对应。知识清楚了，选下联就不困难，能与例句工整相对的只有C句。
课堂迁移训练 ：
1．从修辞的角度，给下边空格处填进恰当的喻体
开拓者的美名，令人神往、羡慕、崇敬。它，__________般吸引着青年人去奋斗，去追求，去踏勘，去捞取知识________的珍贝，去撷取科学____________上的明珠!
2．在表格中填入下文有关比喻的本体或喻体
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