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初中语文三册二单元综合检测题

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第一部分:基础知识1、给下列加点字注音

  殷勤(  )

  憎恶(  )

  恣情(  )

  模样(  )

  2、指下下列句中梨花的含义

  ⑴白色的梨花开满枝头,多么美丽的一片树林啊!(  )

  ⑵我们这才明白,屋里的水、米、干柴……出自那哈尼小姑娘的手,多好的梨花呵!(  )

  ⑶"驿路梨花处处开。"(  )

  A、指自然界中的梨花  B、象征助人为乐的雷锋精神  C、指梨花本人3、《一面》中对人物的描写有一句:"瘦得叫人担心。"若改成"非常瘦"为什么不好?

  4、《驿路梨花》中小茅屋的主人到底是谁?

  5、将下列词语选填入括号内

  精彩 精致 精细 精密 精干 精心 精练⑴展览会上的工艺品样样都很(   )。

  ⑵他遇事冷静,考虑问题特别(   )。

  ⑶营长选了一些(   )的小伙子做侦察员。

  ⑷在篇文章的语言很(   )。

  ⑸(   )的观察是科学研究的基础。

  ⑹在大会上很多代表都作了(   )的发言。

  ⑺他的病情在医生的(   )治疗下,很快得到了控制。

  6、下列句子中有语病的一句是(  )

  A、老师的教诲,使我明白了很多道理。

  B、我们为生在这个英雄的国度而自豪。

  C、居里夫人的家乡是波兰人。

  D、我希望你将来成为一个对社会主义现代化建设有贡献的人。

  7、不能表达"我要去西双版纳"这个意思的一项是(  )

  A、我是要去西双版纳的。

  B、我不得不去西双版纳。

  C、谁也阻挡不了我去西双版纳。

  D、我说过要去西双版纳吗?

  8、下列说法正确的一项是(  )

  A、《一面》阿累,这篇记叙文以写人为主,按时间顺序,记叙了与鲁迅风面的全过程及"一面"对巨大的鼓舞和影响。

  B、《阿长和〈山海经〉》采用了叙叙的写法,歌颂了阿长对我的无限的爱。

  C、《驿路梨花》中,写梨花有实写,也有虚写,虚虚实实,真真假假,增添了树林中小茅屋的神秘感。

  D、居里夫人和丈夫发现了镭,获得了一大笔财富。

  9、听明白了两位代表发言的一项是(  )

  甲:只有大家都忠于职守,从我做起,把困难留给自己,将方便让给别人,学徐虎才能取得实效。

  乙:如果各行各业都向徐虎看齐,这不仅能扭转不良的社会风气,还能建立起一种新型的人际关系。

  A、两位代表从同一角度,发表了对同一问题的看法。

  B、两位代表从不同角度,发表了对同一问题的看法。

  C、两位代表从同一角度,发表了对性质不同的两个问题的看法。

  D、两位代表从不同角度,发表了对性质不同的两个问题的看法。

  10、将下列句子组成一段话,正确的语序是: ⑴他就像一个孩子  ⑵在橘树旁,老人好像变了一个人  ⑶不,像个青年  ⑷我实在不懂柑橘科学,但是我懂老人的心  ⑸不,简直像个诗人  ⑹他从一棵树跑到另一棵树,滔滔不绝地向我们说着不同的品种、特点、产量……

  ⑺我说也说不来

第二部分:阅读分析 (一)

  ⑴这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

  ⑵我们正在劳动,突然梨花丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:"她,一定是梨花。"⑶接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:"你们要在这里长住?"解放军说:"不,我们是为了方便过路人,是雷锋同志教我们这样做的。"她姐姐很受感动。从那以后,常常找机会来照料小茅屋。

  ⑷我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起一句诗:"驿路梨花处处开。"11、选文第二段是对哈尼小姑娘的 描写,由此 出小姑娘的美好心灵。

  12、"闪出了一群哈尼小姑娘"中的"闪"字,一方面写出了哈尼小姑娘动作的 ,又写出了她们性格的 。

  13、选文第一段及最后一段都写了"梨花",两处各有什么作用?

  14、文中线句子的作用是 。

  15、最后一段引用诗句,在结构上 ,在内容上 ,歌颂了雷锋精神已在边境地区军民中发扬光大。

   (二)

  这事到现在已经隔了四年。在这四年里,我历尽艰苦,受尽非人的虐待,我咬紧了牙,哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候,我总是昂着头。我对自己说

  "鲁迅先生是同我们一起的!"这样我就更加坚强起来。

  现在,先生是死了!我们不愿恣情地悲痛,这还不是我们恣情悲痛的时候;我们也不愿计算我们的损失,这是难于计算的。前面是一条路,先生没有走完就倒下了,我们只有踏着他的血的足印,继续前进。

  在前进中,我不能自已,写下了上面的话。

  16、解释词语

  恣情

  不能自已

  17、这是文章的第二部分,从表达方式上看是 。

  18、文章的开头写道:"……我已经困软得像一团棉花了。"结尾写道:"……哼都不哼一声。"两处感受不同,原因是什么?

  19、"前面是一条路"中"路"的含义是什么?

  20、为什么说"这还不是我们恣情悲痛的时候"?

  21、这部分文字表达了对鲁迅先生怎样的思想感情?

  22、这段文字的主要内容是 。

   (三)

  ⑴出站后,我直奔售票处,买好回部队的车票。真是春风得意,这次多亏邮局工作的老同学"帮忙",拍了封"母病危,速回"的电报,要不,谁知道猴年马月探一次亲呢!

  ⑵刚离开售票窗口,那个一直守在边上的老人突然拉住我:"去宁波?"我点点头,忽然明白了什么,甩掉了他的手继续朝前走。

  ⑶"探亲还是出差?"他紧追不舍。"回部队。"我爱理不理的,说实在话,经常出门在外,这种人见多了,我猜得出再搭上两句话,他就要说"到部队看儿子,钱被人偷了。想借点路费,回去寄还。"这类话,可能还会挤出几滴眼泪,最后还可能拿出一个证件,但其真假只有天知道。

  ⑷猛然,他跑到前面拦住我:"解放军同志,想求你一件事……"一听这话,我差点笑出来,随后指了指不远处的民警:"找他去吧!"⑸老人一怔:"不,我想请你回部队后替我发个电报。说着递上一个信封和10元钱。"⑹我抽出信纸,上有一行话:"妈,儿因部队需要不能回家服待您老人家,请妈原谅!小强于宁波。"⑺我疑惑地抬起头,仔细打量着老人:"你自己可以拍封电报给儿子,像这种情况,部队领导会考虑的。"⑻许久,老人才缓缓地说:"他妈患的是绝症,这几天一清醒过来就要儿子,而小强却在两个月前因公牺牲了,没有办法,只好……"⑼啊!是这样,我一时竟不知道说什么好,手上的信变得异常沉重,仿佛捧着一颗跳动的心。

  ⑽"我还要到医院,这事拜托了。"说罢,他双后为我扶正军帽,抚平衣折,转身融入熙熙攘攘的人流之中。

  ⑾望着人流中的老人,我庄严地举起了右手。

  23、第一段中"谁知道猴年马月探一次亲呢!"保持原意,把这个句子改为陈述句,应是 ,这个句子从语气上看,属于 ,用叹号是为了表现"我"此时 的心情。

  24、第三段中"这种人"是指 ;第七段中"这种情况"是指 ;第十段中"这事"是指 。

  25、第八段主要通过对老人语言的描写,表现了他既 又 的复杂心理。

  26、文章巧用对比,突出人物性格,6-8段同第 段形成对比。

  27、巧设悬念,互相照应,其中第六段同第 段相照应。

  28、第四段中写"我差点笑出来"的原因是 ;第九段中写"我一时竟不知道说什么好"的原因是 。

  29、文中老人从"拉住我"到"为我扶正军帽,抚平衣折"的动作描写,表现了他对"我"的 和 之情。

  30、第十一段中"我"庄严地举起了右手的动作描写,表现了"我"对他的 和 之情。

   (四)

    思路小时候,我很寂寞。爸爸在南京尚未调回上海,姐姐上学,阿姨在厨房烧饭,妈妈呢,则在小房间里,把门关得很严,不知道在干什么。我觉得这样无视我的存在,完全是不应该的。当我玩腻了一切玩具之后,便敲起小房间的门,要求进去。必须使劲地敲,门才会打开,因为妈妈耳朵里塞着两团棉花,轻了听不见。开了门,妈妈厉声问道:"你要干什么?""我,我要……"我自己也说不上来究竟是要什么,"我要一粒糖,或者一块饼干。"妈妈恼火地说:"你把我的思路打断了。"我撅着嘴,心里是一样的恼火,思路算什么?难道比我的寂寞还重要!

  "我的思路,断了!你知道吗,好,我给你三粒糖,时针走到这里,吃一粒;走到这里,吃第二粒……不许再敲门了。"我不知道这思路是什么,竟然需要插上门,用棉花堵起耳朵,需要把我牺牲掉来保卫它,我自以为自己对于妈妈是极重要的。我心里是又生气又委屈又莫名其妙!

  后来,我长大了,

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