仿写句子的方法与技巧
语文教学从其学习语言,练习写作的功用来说,学习写作是其不可偏废的一大任务.近年来,随着对语言写作技能的完善的要求越来越高,单独的语言仿写训练也日益从各类语文试卷中涌现出来.如2002年好几个省市的中招考试题中都出现了仿写题.如,天津市的中考题第24题采用的是这样的方式:根据你的观察和对生活的感悟,依照下面加点的句子再写一个句子. 
例句:大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览; . 
同样山西省中考题第10题中却这样要求: 
仿照例句的形式,再写三个你对语文理解的比喻句: 
例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷. 
仿句:语文是 ,让人 ;
语文是 ,让人 ;
语文是 ,让人 . 
长沙市的中考题第5题又是这样要求的: 
仿照例句的形式,写一个句子,内容自定. 
例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野. 
这些题从不同的方面要求仿写,在内容格式,表现手法,句式特点等方面都要有相应的比照,才能把题做得尽可能完美.但是,看似简单的仿写,学生在做题时却常常会出出错误,究其原因,方法使用的不当,训练指导的不到位,训练力度的欠缺,都是使这一简单问题复杂化的原因所在.所以,方法问题与做题的技巧就显得至关重要了.从 仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写,从句式词性角度去仿写,以修辞为主的仿写. 
先来分析第一种:以内容格式为主的仿写. 
请看下列例子: 
○1,仿照例句,将下面句子补充完整: 
例句:没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷泠清清,没有活力;没有理想的人,他的生活如 .这个句子,前半句从生活的内含方面举例,那么后面的句子若从生活的质量,情趣方面去接触,应和就可以接得较好了,如:无味的开水,平平淡淡,没有品头.或如:无源的枯井,凄凄惨惨,没有前望. 
○2,在20世纪的作业中,有(a);有(b);有爱因斯坦这样的好手,创造了一个物理的新纪元;有毛泽东这样的人,创造了一个共和国.而空手上岸的人也不在少数.21世纪,我们将有什么样的创造,将出现什么样的世纪人物呢 这对有幸站在世纪门槛上的人,至少是一个很大的鼓励和诱惑.给文中(a),(b)处的横线上补上两个例子,要与后面的两个例子句式相同或相似. 
后边的两个例子一个科学家,一个政治家,那么在(a),(b)处所选的人物的特性也必须为科学家和政治家,而且从时间上看人物的出现时间应早于后者,这样选例才能在内容上的照应得好.因此答案可以是:有爱迪生这样的发明家,创造了一个电器的新世纪;有列宁这样的人,创造了一个新社会;或者可以用这样的答案:有瓦特这样的智者,创造了一个蒸汽时代;有马克思这样的人,创造了一个新理论.由此看来,仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系. 
第二种方法:根据句式,词性去仿写. 
如:发挥想象,仿写句子: 
童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是首诗,激情澎湃, .
句中对童年,少年评价用的词语是"混沌初开,稚嫩好奇","色彩绚丽,烂漫天真",两组词的短语类型都是:主谓短语和并列式形容词短语.那么,写青年时,所用词语就必须与前两项句式,词性相照应,也用一个形容词短语:"丰富多彩"或诸如此类的词语,如果用:"热血沸腾"或别的短语,在词性上就无法照应衔接了.又如体会句式特点,在横线上写句子: 
我们赖以生存的地球,自古以来就展开着绿色与黄色的殊死决战,哪儿充满绿色,哪儿必然水源充足,草木繁茂,那是生命滋衍的乐园;哪儿弥漫黄色, , , .在我国,沙漠正以每年两千多平方公里的速度漫延扩展,黄色对绿色的侵吞是绝对无情的……填写的句子是: .前一句"哪儿充满绿色,哪儿必然水源充足,草木繁茂,那是生命滋衍的乐园;"是从正面论述的,而且句子以六,八,四,九字组合内容,词性上以动宾短语,主谓短语为主,那么"哪儿弥漫黄色……"就应该从反面进行阐述,不仅意思上要与前一句相对,而且还要在字数,所用短语的类型上与上一句相接应.这样才会形成美对.所以,仿写句子还要重视句式,词性上的照应关系. 
第二种,以修辞为主的仿写.这样仿写句先要分析所用修辞的手段,然后再用所要求的修辞去做.在不明确对象的前提下,切莫冒然做题. 
如:仿照下面

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