五、归纳小结，理解“懒惰的智慧”的含义
1．教师小结。
文章用一系列事实从正反两个方面证明了一个常为习惯思维所忽视的道理：讨厌吃苦受累的“懒惰”情绪，激励了发明；想在脑力劳动中寻找捷径的“懒汉”，促进了人类进步。将来人类的进步，还要靠懒惰的智慧。
2．学生交流对“懒惰的智慧”的含义的理解。
我们通过整体感知文章，找出了作者的观点，并联系了课内外的一系列事实证实了作者的观点，结合实际就如何正确对待“懒惰”进行了阐述。通过学习，相信同学们对文中“懒惰”的含义已有了更深的理解，下面结合自己的理解，谈谈你对课文中“懒惰”的含义的理解。
经过讨论，有以下各种理解：①讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径。②不满足于悉心操作技能，而潜心于心智技能提高。③勤于动脑想主意，懒于动手出力气。④不满足现状，不因循守旧；不懈进取，不断创新。⑤不断进发省时省力的愿望，寻求聪明的“懒”办法，追求科技进步与创新。⑥是“智博”，而非“拼搏”。⑦有问题意识。
七、联系实际，拓展思维
1.作者在文章中列举了大量的事例来证明了正是懒惰促进了文明的发展，我们能不能也举出这样的几个事例呢?
明确：方便碗面、洗衣机、带轮的箱包、一次性尿布、电梯、炸药、复印机、洗衣机等等。
2．想想看，生活中还有哪些事情可以运用“懒惰的智慧”来解决?看谁最有创意。
