4、由怀念故乡的童年，回到了现实的北方严冬，北方的雪景何等的雄伟绚烂！这也实作者面对冷酷的现实奋起战斗的精神状态；是作者的革命思想感情在奋飞，在灿烂地生光，如包藏火焰的大雾的绚烂！旋转、升腾、弥漫、闪烁，是战士的光辉人格驰骋磅礴于太空的表现。
5、这里又一次提到了雨，联系前文。暖国的雨只有经历了朔方的刺骨严寒才可能变成那种冰冷坚硬灿烂的雪花的，联系鲁迅的身世经历，你想到了什么？
（提示：会想起温室中的花朵，童年生活环境的美好优裕，不经历风雨怎么见彩虹等等。长大，遭逢变故，尝到人世的艰辛，对黑暗的现实有强烈的愤怒不满。）
（投影： 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。）
6、在现实的残酷与黑暗面前，人可能会有哪些变化？鲁迅属于哪一种人？
（提示：可能有两种变化，或者退缩、顺从、妥协、屈服，或者奋起反抗）
7、由此，你能对“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”作什么解释？
（提示：文章的结尾，是对雪的赞美，也是他内心世界的表白。作者不仅希望自己能像朔方的雪一样旋转升腾和闪烁，而且想使太空和自己一起旋转升腾和闪烁，表现了他改造社会、改变命运的热情和信念。）
四、众家评《雪》
多元化，从不同的角度来评说《雪》，比如它的语言风格、描写对象、联想和象征意义、文章结构、鲁迅其人等等。（为学习下文《四人谈》做准备。）
附板书：
十九、雪
鲁迅
冬花 实写
雪野
蜜蜂 虚写
故乡的雪 江南的雪 滋润美艳 怀念、憧憬、热情讴歌
塑雪罗汉 为其脆弱而生淡淡哀愁
如粉如沙，决不粘连——个性独立
现居地的雪 朔方的雪 蓬勃地奋飞…… —— 张扬豪迈 一种内心的期待
无边的旷野…… —— 顽强不屈
