三是高扬主旋律。“主旋律”的内涵相当丰厚：它既有符合社会主义初级阶段的反映新的时代和新的文化的“先进性要求”，又融合了足以体现人类本性的、具有全人类公德性质的“广泛性要求”——人道主义精神。弘扬主旋律，是坚持文艺为人民服务、为社会主义服务的具体体现，实质上就是弘扬人民的根本利益。对人类崇高价值和尊严的关怀不是一己的，而是对于他人和世界的关怀，也就是人民性。
何建明的报告文学创作始终张扬着对社会和时代强烈而鲜明的使命感和责任感，始终站在时代的前列，反映群众的愿望和要求，捍卫真理，坚持正义，敢为人民鼓与呼，既探讨前进中出现的问题与困难，又努力挖掘社会生活中的光明与积极因素，正是高扬时代主旋律的优秀之作。“中国教育三部曲”即《落泪是金》《中国高考报告》和《恐惧无爱》系统而深入地报道了我们这个时代人们所关心的教育问题，表达了他对中国教育现状的深切思考：贫困大学生的生存困境与心理世界，高考生的痛楚与无奈，“异类”孩子对爱的渴望。作品中所反映出来的问题是深刻而现实的，但作品又不仅仅局限于反映问题，热衷于问题的摆摊，他在更深层面上表现了我们国家和社会对这些存在的问题的关注和解决，如《落泪是金》中“诸多贫困大学生的经历叫人落泪，他们与命运不屈抗争的精神叫人落泪，社会上有那么多好心人无私地援助他们的动人事迹，同样叫人落泪。” 在《恐惧无爱》中作品开篇就写到为那些“异类”孩子无私奉献着自己的爱与关怀的善良的人们，如煤矿老板张洪图，辛勤经营赚了几千万元，自己和家人什么都没享受，却到全国各地收养那些没爹没娘的孤儿，为他们办学校，让他们上学，有个温暖的家。这些都展示了人间的真情与民族的希望。《永远的红树林》中，青年学者梁言顺具有前瞻性地提出“低代价经济增长论”直接指向了我们时代的核心主题——可持续发展战略和科学发展观。
对时代主旋律的张扬凸现了一个作家所具有的文化责任感和历史使命感，这是文学的生命力之所在。作家将自己的责任感和使命感通过具体的人物形象和故事情节在作品中体现出来，在对人物的塑造和题材的选择上就反映了一个作家人格的高低，也是文学中人民性的客观外显。何建明正是通过对时代主旋律的高扬显示了文学的真正价值之所在。
